Producteur Exercices

MICRO-ECONOMIE Le marché Synthèse + Exercices Première partie : SYNTHESE Le marché étant le lieu (réel ou abstrait) où s’effectuent les transactions commerciales, occupe un rôle déterminant dans l’économie. L’importance dans la notion du marché se résume dans la confrontation entre l’offre et la demande qui dépend en grande partie de la structure du marché ce qui donne lieu à plusieurs processus de confrontation, ainsi plusieurs théories ont été développées

filière 16 Exercice sur les filières produit 18 Exercice 1/ vidéo du 12/03, filières boulangerie - pâtisserie 18 Exercice 2 / La farine française qui fait le tour du monde 19 Exercice 3/ vidéo : c’est pas sorcier : la filière de la viande 21 Exercice 4/ Texte p. 19 : Du bœuf aux moules de Zélande, Carrefour promeut la qualité. 23 Exercice sur les filières demande 24 Exercice 1/ texte p.27, 28, 29 : Gore-Tex ou l’art de se rendre indispensable 25 Exercice 2/ Le monde

|stagiaire. | |-Mise en commun : groupe classe | | |-Exercice : travail individuel. | | |Temps : |Déroulement :

exercice VEILLE 1)VINEXPO source: http://www.vinexpo.com/ C'est un site réservé au professionels du vin et spiritueux. En parcourant le site, j'ai pu constater dans la rubrique "vinexpo", "bilan" http://www.vinexpo.com/fr/vinexpo/bilan-2009/ que des acheteurs chinois tel que :ASC Fine Wine , ont fait le déplacement à VINEXPO, avec l’objectif affiché de conclure des affaires. Après avoir repérer le groupe chinois j’ai visitée leur site qui est le suivant; http://www.asc-wines.com/wine/

commercial : Local et Régional Secteur économique : Pêche artisanale Fournisseurs : Compagnies pétrolières ( Total), fabricants de moteur, équipementiers de bateaux. Activités : ( Gestion et mise en valeur de la pêche artisanale (Organisation de Producteurs) ( Prestations de services aux bateaux et suivi technique (Écorage) ( Équipements, groupement d’achats (Avitaillement) ( Forge marine (Coleman) ( Comptabilité, gestion et conseils économiques et financiers (Groupement de Gestion qui

de 35 GW, en comparaison à fin 2005, la production mondiale était de 59 GW. La France est le quatrième pays producteur en Europe, le septième mondiale. Elle dispose d’une puissance installée de 5 660 MW à fin 2010 soit quelques 3 500 éoliennes. Le premier pays producteur mondial est les Etats-Unis avec une puissance de 40 GW, l’Allemagne étant le premier pays d’Europe producteur avec une capacité de 27 GW. En terme financier, les investissements sont exponentiels, une éolienne a un coût

différents circuits de distribution. Les fonctions de la distribution Les fonctions traditionnelles de distribution (fonction matérielle) : L’achat au producteur et au importateur ; Le transport et la manutention des marchandises des lieux de production aux lieux de consommation ; Le fractionnement des quantités importantes fabriquées par le producteur en ensemble plus petit adapté au besoin du consommateur ; La mise en disposition des produits à la clientèle finale dans des points de vente ; Les stockages

restreindre ou de fausser le jeu de la concurrence sur un marché, les actions les actions concertées, conventions, ententes ou coalitions expresses ou tacites, notamment lorsqu'elles tendent à :          1- Limiter l'accès au marché ou le libre exercice de la concurrence par d'autres entreprises ;          2- Faire obstacle à la formation des prix par le libre jeu du marché en favorisant artificiellement leur hausse ou leur baisse ;          3- Limiter ou contrôler la production, les débouchés

réception et l'interaction. Pour chaque activité, l'élève doit atteindre un certain niveau de compétence, grâce à l'accomplissement de tâches, mais aussi à l'apprentissage de compétences culturelles, grammaticales et phonologiques. Lors d'un exercice de compréhension orale, l'élève doit être capable de repérer les informations essentielles (situation d'énonciation, lexique, indices culturels, etc), et pouvoir interpréter, donner un sens à ce qu'il entend. La compréhension écrite permet à l'élève

Production non marchande ; Valeur ajoutée ; bien ; service ; travail ; capital fixe ; consommation intermédiaire ; Bénéfice ; Chiffre d’affaires ; Combinaison productive ; Croissance économique ; PIB ; Objectifs· Savoir illustrer la diversité des producteurs (entreprises, administrations, économie sociale et solidaire) et connaître la distinction entre production marchande et non marchande. · Savoir que la production résulte de la combinaison de travail, de capital, de technologie et de ressources naturelles