Production Finale Tpe

multi-ethnique, d’où la difficulté à se décider sur un sujet fixe. Seulement, Mme Leutwyler-Bidal nous a soudainement parlé d’un reportage, comme quoi une banque de sperme danoise aurait refusé des donneurs roux. À ce moment-là, j’ai proposé de faire notre TPE sur les roux. Les deux disciplines qu’il a fallu croiser était l’SES et l’Histoire-Géographie. Ainsi, notre groupe s’est demandé d’où venait les jugements, les surnoms que l’on porte aujourd’hui sur les roux. Ainsi, cela nous a amené à faire des

et télescopes Problématique : Quelle a été l'évolution des éléments des instruments d'observation astronomique ? Disciplines concernées : Mathématiques et Physique-Chimie. I. Introduction Au commencement des Travaux Personnels Encadrés (TPE), nous devions nous mettre par groupe de trois ou quatre et choisir un thème parmi ceux imposés. C'est ainsi que je me suis retrouvée avec Estelle et Caroline. Nous savions pas à quoi nous attendre puisque c'est la première fois que nous devions travailler

question de la production finale s’est posée et notre problème a été de trouver une production finale. On a d’abord voulu faire un site internet mais cela a été impossible à faire. Après quelques conseils du professeur de français on a décidé de faire une exposition qui s’adresse à des élèves de CM2 car avec la vulgarisation des connaissances scientifiques et la conception d’une exposition, il y avait un travail à faire en français et en physique chimie.. On a choisi ce type de production car il rassemble

centrales nucléaires Production finale : Emission télévisée Démarche : Choix du sujet : Après avoir émis les énergies marines et la fabrication du fer comme sujets, nous avons pensé que le sujet traitant des avantages et des inconvénients de l’utilisation du nucléaire au XXIème siècle, que nous avons trouvé dans le thème des avancées scientifiques et des réalisations techniques, nous permettrait d’avantage de traiter les deux disciplines sur lesquelles doit se baser notre TPE : la SVT et la physique-chimie

Histoire et SES La critique anticléricale de 1905 à nos jours Synthèse personnelle Lors de la présentation par nos professeurs accompagnateurs, Madame Aubertin, Monsieur Savary et Monsieur Talbi, des trois thèmes proposés cette année dans le cadre des TPE pour la classe de Première ES, j'ai immédiatement été attiré par le thème Pouvoirs et Société. En effet, celui-ci est un thème qui propose un aspect universel sur l'évolution de la société dans différentes époques, mais qui n'est pas assez exploité

MOYENS  LES MOYENS PEDAGOGIQUES  LES MOYENS HORAIRES  RENDEZ VOUS TPE II) TRAVAIL A REALISER LE CARNET DE BORD LA PRODUCTION COLLECTIVE LA SYNTHESE PERSONNELLE L’ORAL III)    IV) L’EVALUATION DEMARCHE PERSONNELLE, INVESTISSEMENT, CARNET DE BORD (8 POINTS) PRODUCTION COLLECTIVE ET SYNTHESE PERSONNELLE (6 POINTS) ORAL (6 POINTS) LE PLANNING PREVISIONNEL 1 I) Généralités PRÉSENTATION  Construire un projet autonome Le TPE se réalise par groupe de 3 élèves et poursuivent l'objectif de placer

déroulement et d’évaluation de votre TPE. I. DEFINITION : Travaux Étroitement liés aux programmes, les TPE vous offrent l'occasion de mener à bien une réalisation concrète qui vous permet d’enrichir vos savoirs, de développer vos compétences et d'affirmer vos méthodes de travail Personnels Sur un sujet qui vous plait et dont vous avez délimité les contours, en évitant une simple compilation de documents. Vous élaborez, en collaboration avec d'autres élèves, une production collective, à partir de ressources

Conseils pour rédiger une bonne synthèse de TPE Définition : • • • • La note de synthèse est distincte de la production finale. Elle se présente sous forme de deux pages maximum. Elle est personnelle et individuelle. La synthèse rend compte du travail du groupe mais fait apparaître votre place et votre rôle. C’est votre regard personnel, votre version des faits. Elle doit être rédigée à la première personne. (Tu peux utiliser ’nous’ quand tu parles de l’équipe ! ) Objectifs de la synthèse personnelle

Fiche de Synthèse - TPE Les feux d’artifice Disciplines concernées : Mathématiques et Physique-Chimie Thème national : Avancées scientifiques et réalisation techniques Sujet : Les feux d’artifice Problématique : Comment les feux d’artifice ont-ils évolué de leur forme primaire jusqu’à nos jours ? Plan : I) Fonctionnement et constitution d’un feu d’artifice II) La trajectoire d’un feu d’artifice III) Les effets, les formes et les couleurs La deuxième séance de TPE consistait à la réflexion

Quelle est la place de cette soutenance orale dans la note du TPE ? Cet oral est très important car il est noté sur 6 points ; il faut aussi savoir que c’est le même jury qui évalue la production écrite et la note synthétique, sur 6 points. Les 8 points restants sont attribués par les professeurs qui suivent les élèves pendant l’année. Quand se déroule la soutenance orale de TPE ? Voici ce que dit le texte officiel : « L’épreuve est organisée sous l’autorité du recteur et se déroule au