Professeur De Math

aime les grosses gamelles de morilles 1. La prof de math aimerait que l'on s'intéresse aux cubes de son cours 1. Le Caire est noir de monde ! 2. Le chirurgien aimait amputer les jambes. 3. Le professeur propose une potion pour faire briller les roulettes 1. Nous sommes arrivés à Béziers la veille 2. On boit mieux à treize 3. Passer sa main entre les caisses pour vérifier les fûts. 4. Quel beau métier, professeur ! 5. Six fûts, six caisses, la main entre les caisses

http://www.educationmaroc.com/vb/private.php http://www.madariss.fr/College/math/mohssine_chorfi/ex_identite_3cs.pdf http://www.madariss.fr/College/math/math_s1.htm (to download) http://www.educationmaroc.com/vb/showthread.php?t=3321 Sujet1 Pensez vous que dans l'espace existerait quelque part des planètes habitées par d'autres créatures ? Comment vous les imaginez ? Peut-on un jour les rencontrer ? L'univers est tellement vaste à tel point que la terre serait un point insignifiant dans

inter-universitaire sur le premier degré de l’enseignement secondaire commanditée par le Ministre de l’Enseignement secondaire et de l’Enseignement spécial Pierre Hazette Florent Chenu, Françoise Crépin & Monique Jehin Service de Pédagogie expérimentale (Professeur Marcel Crahay) Université de Liège Novembre 2003 Nous tenons à remercier Tous les élèves et les enseignants qui ont accepté d’être interrogés sur la problématique de la motivation ainsi que les chefs des établissements qui les y ont

Domaines artistiques Arts de l’espace Arts du langage Arts du quotidien Objets d’étude 17/ L’ARCHITECTURE CONTEMPORAINE Math / Ald / Esp / 18/ BORIS VIAN – J. ANOUILH : l’engagement de l’auteur. F 19/ GET UP, STAND UP : Bob Marley Ang/ E.M 20/ LES OUTILS NUMERIQUES Techno / 21/ CARDIN – COURREGE – PACO RABANNE : les créateurs de mode Math / HG Domaines artistiques Arts du son Arts du spectacle vivant Arts du visuel Objets d’étude 22/ IMAGINE de JOHN LENNON

connaissances, enseignées par le professeur, sous forme de cours, de leçons, d’exercices… L’enseignant, grâce à la correction des copies va positionner l’élève, dans sa discipline. Elle est une valeur, un jugement du travail scolaire effectué. L’évaluation a comme fonction d’amener l’élève à cibler davantage son orientation, par l’influence de ses notes. Elle l’éclaire sur lui-même ; ses capacités, ses motivations, ses intérêts, ses goûts. Elle éclaire le professeur sur l’élève, affine un profil

Forum des Professeurs Agrégés du Maroc ‫ة‬ ‫ب‬ ‫ىا‬ ‫ز‬ ‫ا‬ ANNEXE 5 Intervention du F.P.A.M présentée par M. Fouad MEHDI, formateur au CPA de Meknès. ée , 67 TEL : 061218944 B.P : 994 Meknès www.fpamaroc.org fpamagreg@yahoo.fr Forum des Professeurs Agrégés du Maroc ‫ة‬ ‫ب‬ ‫ىا‬ ‫ز‬ ‫ا‬ Intervention du F.P.A.M présentée par M. Fouad MEHDI, formateur au CPA de Meknès. ée , L’idée de consacrer une journée d’étude à la question de l’Agrégation marocaine émane

détenteur du prix Renaudot en 2007. L'auteur revient sur ses années passées sur les bancs de l'école, sur cette étiquette de cancre qui le poursuivit durant toute sa scolarité et lui valut un passage en pensionnat, sur la lecture, sur ces quelques professeurs qui l'ont sauvé de leurs enseignements et sur cette volonté de devenir à son tour, bien des années plus tard, enseignant. L'auteur nous livre au détour d'anecdotes son expérience d'enfant en difficulté scolaire, la douleur de vivre en marge du

+ Thème « Science et aliments » Sujet 2 : « autour du raisin » I - Présentation du sujet et choix des sujets d’étude : Pour lancer le thème, les professeurs des disciplines concernées accueillent une classe entière pour une séance d’introduction. Un peu partout en France, ce thème peut facilement être abordé par une visite d’une exploitation viticole au moment des vendanges. Dans certaines régions, il existe des domaines viticoles dont la mission consiste à servir de support pédagogique

ensemble, les unes aux autres à tous les étages. La dernière structure elle se trouve sur un côté du parc, non loin des quatre autre. Chaque bâtiment a sa spécialité ; dans le premier pilier, on y enseigne les matières générales comme le français, les math, etc. …. Le second lui, est réservé aux matières scientifiques comme la chimie, la biologie, etc. … la troisième aile de l’édifice est utilisé par l’administration et par des matières comme l’art plastique, le dessin et la musique. Le dernier des quatre

Attention certaines informations contenues dans ce rapport sont classées « SECRET DEFENSE ». Merci de ne pas les divulguer. Année scolaire 2007-2008 Professeur Principal : Monsieur Brat SOMMAIRE Remerciements P.3 Introduction