Projet Animation Atelier Cuisine

RAPPORT DE PRATIQUES D’ANIMATION BPJEPS ANIMATION SOCIALE SOMMAI RE : ANNÉE 2010 1ere Partie : Présentation du contexte Pages 2 à 7 PROJET INTERGENERATIONNEL UC 3/8/10 2eme Partie : Projet animation Pages 8 à 11 3eme Partie : Déroulement du projet Pages 11 à 19 4ème Partie : Analyse et évaluation du projet Pages 19 à 29 5eme Partie Bilan de la formation bpjeps JARDIN PEDAGOGIQUE Page 30 6eme partie Bibliographie Page 31 7eme partie

1. Présentation de la structure Public Missions 2. Le projet Analyse de la situation Conception des actions Réalisation Evaluation Conclusion Eventuelles modif remaniement Diff rencontrées Ce que m’a apporté le stage la conception du projet J’ai effectué mon stage en tant que technicienne en Economie Sociale Familiale dans unFoyer d’Hébergement 1. Analyse de la situation La structure Le foyer d’hébergement X fait partie d’une

PROJET DE VIE DE L’ACCUEIL DE JOUR 1. BUT DE L’ACCUEIL DE JOUR Le but de l’accueil de jour est d’héberger à la journée des personnes âgées de plus de 60 ans atteintes de la maladie d’Alzheimer ou de maladies apparentées, de soulager et de soutenir les familles. En effet, les troubles du comportement, l’apathie, et la perte progressive de l’autonomie aboutissent à des situations d’épuisement de celles-ci. 2. OBJECTIFS ( restaurer et maintenir les liens sociaux et familiaux

Julie CUREAU I.U.T Carrières Sociales à Rennes – Option Animation Sociale et Socioculturelle - 2ème année Année universitaire 2008-201 RAPPORT DE STAGE CENTRE SOCIAL CANTONAL « LES TRÈFLES » Professeur tuteur : Stéphanie Constans SOMMAIRE Introduction P.4 DIAGNOSTIC DE TERRITOIRE 1. Histoire de la structure A- Les Centres Sociaux B- Le Centre Social Cantonal « Les Trèfles » P.9 2. Les caractéristiques de son environnement géographique, social, économique P.1O A- Le Canton du val de Loir B-

l’association est parrainée par « Perce-Neige » et est chapoté par l’«ASEI », en 1991 elle devient autonome et c’est l’association Marie-Louise qui prend le relais avec comme président Claude Rous. Elle a un agrément pour un maximum de 48 résidents. PROJET Marie-Louise lance une étude de création d’un centre exclusivement consacré à une population d’autistes (déjà, en 1999, huit résidents autistes ont été accueillis lors d’une nouvelle extension de la M.A.S.). Ce centre, situé à Saint-Alban, est

Définition ANIMATEUR : (Non commun) Personne qui anime, chargée de préparer, de présenter, d’expliquer et de coordonner, par des interventions personnalisées, les divers éléments constitutifs d’un projet. ANIMER : (Verbe transitif) Dérivé du latin anima → âme, « donner la vie, du mouvement et exister ». ANIMATION : Étymologiquement, ce nom féminin est dérivé du latin animatio. Il est passée de l’acceptation ancienne, « colère », au sens fort d’ « animer », de « création de la vie »en 1488 ; puis aux

le financement 4) Les locaux Deuxième Partie III - Les professionnels de la petite enfance Troisième Partie IV - Mes activités de stagiaire V - Conclusion I - Introduction Je m’appelle Charlène, j’ai 16 ans, mon projet professionnel est de devenir Infirmière Puéricultrice, depuis le début du collège je sais que je veux travailler avec les enfants, c’est pourquoi je vais vous présenter mon étude de stage qui a pour thème « LES BOUT'CHOUS », je vous parlerai d’abord

29K06CTPA0211U ATELIER PRODUCTION V0 1 Ce devoir se plaçait dans la succession du précédent : après avoir pris en main le dossier de l’annonceur et fait la preuve de votre maîtrise du contexte dans lequel il évolue, vous deviez entrer dans le vif du sujet et vous confronter à des questions d’ordre stratégique. L’une des difficultés de ce sujet était relative à la cohérence de vos réponses : les éléments de stratégie que vous élaboriez dans les deux premières questions devaient se retrouver

dispositif REAAP (Réseau d’Ecoute, d’Appui et d’Accompagnement à la Parentalité) III- Repérage et analyse des besoins p 12 IV- Objectifs du projet p 13 A- Objectif principal B- Objectifs intermédiaires V- Le vivre ensemble : tout un projet p 14 A- La mise au point du projet B- Les questionnaires C- Le jeu Perles de Sirène VI- Les moyens utilisés p 19 A- Les moyens humains

indépendants de la jardinerie de partager leurs innovations qui ont fait leurs preuves en termes de bénéfices- les jardineries doivent se diversifier que ce soit dans l’assortiment de ses produits (rayon terroir, boucherie, rayon d’ustensiles de cuisine,…) mais également de ses services (coiffeur ou garde d’enfants,…) L’analyse qui suit, est réalisée à partir du journal « Jardineries » n°593, tous les ans ce magazine met en place « un challenge européen des graines d’or » visant à valoriser les