Projet Animation Pour Personne Handicapé Adulte

une déficience intellectuel et un handicap mental. Je me suis positionner sur ce lieu car dans mes différentes expérience je n'ai pas eu l'occasion de travailler avec des adultes en situation de handicap. Je voulais découvrir et comprendre la déficience intellectuelle et m'adapter a leurs spécificités. Dans un premier temps je vais présenter le cadre d'intervention et le public accueillis, les missions de l'internat. Par la suite je vais vous présenter le projet collectif. J'ai participer à son

Objet : Lettre de motivation dans le but d'intégrer la formation BPJEPS Animation Sociale. Madame, Monsieur, J'ai validé en juin 2010 un Baccalauréat Science de la santé du sanitaire et du social, mais suite a une mauvaise orientation, j'ai poursuivie mes études dans le domaine du commerce avec un BTS Management des Unités Commerciales (MUC). Ce dernier m’a permis d'exercer les métiers de conseillère de vente pendant 3 ans, ainsi que responsable de magasin pendants 1 an. En février 2014 je me suis

INTRODUCTION J'ai effectué mon stage dans un foyer de vie et un foyer d'hébergement accueillant des adultes en situation de handicap mental. Le foyer Henri IV dépend de l'association APEI de la région Dieppoise (Association de Parents et d'Enfants Inadaptés).Elle a été fondée le 22 Juin 1966, c'est une association affiliée à l'UNAPEI (Union National des Associations de Parents et d'Enfants Inadaptés). Elle est régie par la loi 1901 à but non lucratif. Cette association est subventionnée par

Objet : lettre de motivations pour la formation DEJEPS animation socio-éducative et culturelle mention animation sociale Compétences acquises ● Coordination de projets et suivi logistique. ● Création d’activités, animation et accompagnement : ouverture vers l'extérieur, bien être, prévention, épanouissement, mixité culturelle et sociale. ● Suivi et développement de partenariats : financiers, institutionnels, associatifs. ● Compétences en pédagogie de l'animation

 I. Sommaire II. Préambule Je tiens à remercier toutes les personnes qui gravitent autour de ce stage en commençant par M le directeur qui a accepté ma demande pour que celui-ci se déroule au F.A.O de st pierre. Un remerciement également à l’équipe formatrice de l’Emap qui m’a inculqué ces cours théoriques que je me ravis de mettre en pratique dans la structure. Je suis impatient de faire la connaissance des usagers ainsi que l’équipe en place au FAO de St-Pierre. III. Présentation

sociales 3 II. Attentes personnalisées par rapport aux différents domaines de formation, 5 A) DF 1 : Connaissance de la personne 5 B) DF 2 : Accompagnement éducatif et aide individualisée dans les actes de la vie quotidienne, 5 C)DF 3 : Animation de la vie sociale et relationnelle 5 D)DF4 : Soutien médico-psychologique, 6 E)DF5 : Participation à la mise en place et au suivi du projet personnalisé, 6 F) DF6 : Communication professionnelle et vie institutionnelle, 6 III. Attentes personnalisées des modalités

                                                             Blergie DF 3 DEAMP (Diplôme d’état d’Aide Médico-psychologique) Projet d’ANIMATION Session 2012-2013 Introduction Je travaille en maison de retraite depuis huit ans .Actuellement, je suis en formation du diplôme d’état d’aide Médico-psychologique. Je devais durant mes 18 mois de formation effectuer un stage de 4 semaines hors de mon lieu d’exercice

UE 1.2 S3 SANTE PUBLIQUE Identification et Présentation des différents dispositifs d’accompagnement de la personne adulte handicapé à la Réunion Comparaison avec la Métropole Promotion 2013-2016 Institut de Formation en Soins Infirmiers Félix Guyon Dale TINJUS Les différents dispositifs d’accompagnement de l’adulte handicapé Sommaire Introduction…………………………………………………………………………… 1 1. Dispositif d’accompagnement législatif……………………………………… 2 1.1 Le droit à l’accompagnement 1.2 Le droit au travail

Projet de formation Le Moniteur Educateur est amené au long de sa carrière à travailler avec un public très diversifié. Il peut travailler dans le secteur social comme le médico-social, avec un public enfant, adolescent ou adulte. Il touche ainsi à différentes problématiques comme le handicap, la protection de l’enfance, l’insertion des personnes, la maladie. La formation qui dure deux ans doit nous préparer au monde professionnel de moniteur éducateur. Elle doit nous apporter des connaissances

adolescents ou adultes en en difficulté, handicapé ou en situation de dépendance. A travers un accompagnement particulier, le ME aide quotidiennement à instaurer, restaurer ou préserver l’adaptation sociale et l’autonomie de ces personnes. Il participe ainsi à l’action éducative, à l’animation et à l’organisation de vie quotidienne en liaison avec les autres professionnels de l’éducation spécialisé. Le ME exerce sa profession notamment dans des foyers de vie pour personnes handicapés, des maisons