Projet D Atelier En Ime

Tiffanie Le 05 Octobre 2012 BOISSERIE PROJET INDIVIDUEL DE FORMATION I – Présentation des expériences qui m'ont amenée en formation de moniteur éducateur. Je m'appelle Tiffanie et je viens d'entamer une formation de deux ans pour devenir monitrice éducatrice. Si mon choix s'est porté vers ce métier, c'est dû à mes expériences passées. Pour commencer, quand j'étais jeune, trois personnes de ma famille ont mis fin à leur vie et nous n'avons jamais su vraiment pourquoi. En tant qu'éducateur

DC 4 Cadre institutionnel en IME INTRODUCTION Dans le cadre de ma première année de formation de Moniteur Educateur, j’ai souhaité effectuer mon stage au sein d’un Institut Médico Educatif (IME). N’ayant aucune expérience dans la sphère du social ou du médico-social, j’ai donc choisi de me diriger en priorité vers le secteur du handicap et notamment de la déficience intellectuelle chez le jeune enfant. Avec pour objectifs de mieux comprendre celle-ci et d’accorder ma posture éducative en vue

Mon stage se déroule dans un institut médico-éducatif (IME) qui est régi par une association : l'association départementale des amis et parents d'enfants inadaptés (ADAPEI). L'ime adhère aux valeurs de l'association qui sont : • Respect de l'enfant, de sa dignité, de son droit à la citoyenneté. • Tolérance. • Empathie constante et la protection de l'enfant. L'établissement est agrée pour prendre en charge des enfants ou adolescents déficients intellectuels. Pour vous présenter cette

• Prévention : développement du CAMSP et SSESD Circulaires du 29/01 de 1982 et 1983 et du 18/11/1991 1982 • Réaffirmation des orientations de 1975 sur l’intégration scolaire • Objectif d’insertion sociale de l’enfant handicapé • Notion de projet intégratif 1983 • Élargissement en incluant les enfants en difficulté en raison d’une difficulté, d’une maladie, de troubles de la personnalité ou du comportement • Description des différentes formes d’intégration scolaire : intégration individuelle

Capacité d’accueil du Pôle Handicap. : 531 places 58 TOTAL en structures 638 En Familles d’Accueil AFR Rouen 125 IME « Le Chant du Loup » 230 ITEP « Vallée de Seine » 130 CENTRE FRANCOIS TRUFFAUT 55 28 T.S.L. 30 24 Foyer d’Hébergement SAVS 24 15 E.S.A.T. 50 50 AFR Le Havre S.E.E.J.S. Atelier de Jour AFR Le Havre TOTAL en familles d’accueil 230 Accueil Modulable Rouen 60 Dieppe 18 Le Havre 12 TOTAL

L’accompagnement et l’aide individualisées aux personnes dans les actes de vie quotidienne * L’accompagnement dans les relations à l’environnement et le maintient de la vie sociale * La participation à la mise en place et au suivi du projet personnalisé dans le cadre du projet et la participation a la vie institutionnelle. Le métier perdure la proximité physique et relationnelle avec les personnes accompagnées, ainsi que les moments, les gestes du quotidien que l’AMP s’appuie pour agir. Il est positionné

pharmaceutique Mécanique, Electronique et Informatique. T.I.C Textile & Habillement 1.Pôle Elghazala 2.Ecopark de Borj-Cédria BSTP 3.Technopôle de Sidi Thabet 4.Pôle de compétitivité de Sousse 5.Technopôle de Sfax •Mona stir •Mah dia PC IME Sousse PC ITH Monastir PC IME Gafsa PC TIC Sfax Axe Médian 6.Pôle de compétitivité Monastir-El Fejja 7.Pôle de compétitivité de Bizerte 8.Pôle de compétitivité de Gafsa Agro-alimentaires Multisectoriel Pôles de Compétitivité (PC) Autoroutes programmée

Projet de stage Étant en première année de formation monitrice éducatrice, j'effectue la formation par le biais d'un apprentissage. Je suis donc apprentie dans une maison d'enfants à caractère sociale (MECS), prenant la forme de lieux de vie accueillant des jeunes en grande difficultés sociales. J'ai choisi de faire mon stage à l'Institut Médico-Éducatif (IME) de Villaine situé à Saint-Maixent l'école (79). C'est un établissement de la fonction publique hospitalière offrant différentes formes

« les métiers des solidarités » Moniteur Educateur 2014 PROJET DE STAGE Lieu de stage : Institut Médico-Educatif de Kerdiret Date de stage : du 3 novembre au 26 janvier 2015 Année 2014-2015 SOMMAIRE Introduction page 1 I- La structure A) L’association « l’ADAPEI du Morbihan – Les Papillons Blancs » page 1 B) Le public accueilli en IME C) L’internat « Fort Bloqué » II- Choix du terrain de stage

partenariat et en réseau ». En effet, il vise à mener des actions en partenariat et en réseau et contribuer à des pratiques de développement social territorialisé. Mon travail s’articulera autour de trois grands axes. J’ai effectué mon stage long dans un IME[1] qui accueil des enfants autistes, psychotiques. Tout d’abord je vous soumettrai une situation observée et vécue, lors de mon stage, qui m’a amené à effectuer un travail en partenariat. J’effectuerai une présentation détaillée du déroulement de