Projet De Formation Eje

Formation Educateur de 2015 Jeunes Enfants Pôle Enfance Responsable Claire WEIL Responsable de la Formation ETSUP Pascale BLANC Assistante Awa FALL Tél : 01 44 16 85 81 pascale.blanc@etsup.com secretariat.eje@etsup.com A d r e s s e o u a u t r e a d r e s s e o u a u t r e O f f i c i Une formation réalisée en partenariat avec Une formation d’aujourd’hui bâtie sur les fondements d’hier Les prestations proposées CAFDES CAFERUIS CIP CNC Mandataire Judiciaire Conseiller du travail L'école

structure multi-accueil . La crèche à ouvert ses portes le 10 janvier 2004. Elle a pour missions d’accueillir les enfants dont les parents travaillent ou juste pour commencer la sociabilisation de l'enfant. Celle- ci a plusieurs objectif notés dans son projet d’établissement comme établir une relation de continuité et de confiance avec les enfants et les parents, favoriser l’éveil de l'enfant et accompagner son autonomie tout en respectant son rythme de vie et son développement, favoriser la mixité sociale

apport théorique et professionnel dans le domaine de la petite enfance, et ainsi pouvoir valider un premier diplôme. Cette formation s’est également présentée comme une opportunité afin de concrétiser mon projet professionnel. En effet grâce aux stages, j’ai pu découvrir les différents métiers liés à la petite enfance et ainsi faire mon choix. Aujourd’hui, j’ai comme projet professionnel de devenir auxiliaire de puériculture et d’ouvrir plus tard une micro-crèche « écolo ». D’ailleurs, je passerai

effectué mes deux dernières semaines de stage sur le groupe parme, groupe accueillant les enfants les plus jeunes ( quatre à dix ans ). A l'externat, l'équipe est composée de deux aides médico-psychologiques ( AMP ), une éducatrice de jeunes enfants ( EJE ) et un agent de service hospitalier ( ASH ). Le nombre d'enfants présents par jour varie entre 6 et 11. AMP : elle intervient auprès d'enfants, adolescents et adultes en situation de handicap. Son rôle principale est l'éducation thérapeutique

DC2 : La santé du jeune enfantEJE 2021Stage n°3 : 8 semaines du 03 octobre au 1 décembre 2022Année scolaire 2022-2023Introduction Dans le cadre de la formation d’Educateur de Jeunes Enfants (EJE), il est demandé de réaliser un écrit de santé pour valider le bloc de compétence 2 «  La santé du jeune enfant  ». Ce dossier est réalisé lors de notre troisième stage pratique. Après avoir pris le temps d’observer et d’accompagner les enfants sur les temps de

p’tits pandas EJE-G24 EJE 1 Promotion 2021/2023 Table des matières INTRODUCTION 1 STRUCTURE ET TERRITOIRE 1 L’environnement 1 La structure 1 CADRE POLITIQUE ET FINANCIER 2 Législation et mode de gestion 2 Partenaires 3 ORGANISATION DE LA STRUCTURE ET PROJETS 3 Les projets 3 L’organisation de la vie de la strcuture 4 La place des familles 5 ANNEXE 7 SITOGRAPHIE/BIBLIOGRAPHIE 10 22 INTRODUCTION Dans le cadre de mon premier stage de première année de formation d’éducateur de

par des Puéricultrices et des EJE. A la crèche des Halles, la directrice est Puéricultrice et l’adjointe Infirmière, elles travaillent à temps complet. Il y a 3 EJE dont une actuellement en congé maternité. 11 auxiliaires de Puériculture et 2 ASC. 3 ATEPE. Il y a aussi une vacation par semaine assuré par un médecin et un psychologue. Le personnel de la crèche fait partie de la fonction publique territoriale, il travaille en 7h42 par jour et suit un roulement Le projet éducatif date de 2009. Il repose

valorisée car vécue comme une non-reconnaissance de leur travail. Relations avec les familles sont un enjeu important pour les ES car c'est intellectuel et renforce leur pouvoir (activité parfois gérée par psychologue ou chef de service). Gestion de projet et position de référent essentielle aussi - ES pédagogues Travail en structures sans hébergement. Support= animation d'ateliers sur le modèle scolaire. Travail en journée, proche de celui de professeur des école s(PE). Apprentissages visant

QUARTIER I. PRESENTATION DE LA STRUCTURE : Une Maison de Quartier est une structure ouverte à tous, où bénévoles et professionnels développent des projets d’animations pour répondre aux besoins des familles et des différentes populations, du tout petit au senior. La Maison de Quartier élabore et réalise un projet d’animation et un projet éducatif en favorisant la participation des habitants. Les Maisons de Quartier sont regroupées au sein d’une même association qui permet une cohérence

Sommaire • Présentation du projet • Évaluation • Analyse Présentation du projet Contexte L'hospitalisation du jeune enfant Description Le projet a été initié lors d'une réunion de service avec la projection du film de SPARADRAP "Informer par le jeu à l'hôpital". Les 1ères réactions pour ce film étaient très positives, mais soulignaient aussi l'aspect utopique, car nous n'avions pas assez de personnel pour la réalisation d'un tel projet. L’équipe y voyait un surplus de travail