Projet Individualise Df5

Dossier de pratique professionnelle Rapport de stage DF5 RESIDENCE DE MAINTIEN A DOMICILE  est une marque de Espace Animation SARL 4, rue E. Delacroix 67200 STRASBOURG. Capital : 7622,45 € - RC Strasbourg - TI 394 074 389 - Agrément N° SAP 394074389 du 22 Janvier 2012Sommaire Introduction p. 3 I. Présentation de la structure p. 4 II. Présentation des activités effectuées p. 6 III. Présentation du Projet Individuel p. 7 Conclusion p. 15 Annexes

 Accompagnement et aide individualisée dans les actes essentiels de la vie quotidienne SENIGUER Ahlem DEAVS Session 2013 INFA Alsace Sommaire : 1-Introduction 2-Présentation de la structure *Contexte de Fonctionnement et Historique *Type et capacité d’accueil  *Organigramme 3-Présentation de la personne 4-Le temps clé choisi *Aide au lever 5- Conclusion 1-Introduction Je me

l'observer pendant quelques semaines, et j'ai été invitée avec son accord, à venir prendre place autour de la table pour la synthèse de son projet individualisé qui est remis à jour tout les ans. Monsieur X est accompagné par ses parents, la psychologue, la direction et moi-même ainsi que sa référente AMP, avec qui nous avons beaucoup parlé du projet individualisé de Monsieur X, j'ai remarqué qu'il était capable de faire énormément de choses et que tout est lié au fait qu'il est très angoissé et qu'il

 EVALUATION Concernant ses repas et ses difficultés à s’alimenter (dont problèmes de déglutition) Je mettrai en place des actions en facilitant la prise des repas, et en le stimulant son appétit, et favorisant sa participation à la préparation du repas et de son service, de préparer des menus ensemble en regardant des recettes qu’il lui plaise. De lui rappeler chaque jour ce qui est prévue par les menus donnés par la résidence. De lui demander la quantité

DOMAINE DE FORMATION 5 ------------------------------------------------- PROJET INDIVIDUALISE SOMMAIRE INTRODUCTION I – DESCRIPTION DE LA STRUCTURE J’effectue mon stage professionnel dans une association : l’ADMR (aide à domicile en milieu rural) de Montauban de Bretagne, qui est composée : d’une présidente, d’une encadrante, d’une secrétaire, de 2 pers. pour le portage des repas, d’une équipe de bénévoles et les aides à domicile. L’ADMR a pour but de mobiliser toutes ces ressources

Rapport De Stage Df5 Avs catherine g df5 dOSSIER DE PRATIQUE PROFEssionnelLE PARTICIPAtion A LA MISE EN OEUVRE AU SUIVI ET A L'EVALUATION DU PROJET INDIVIDUALISE cemea Session 2011-2012 La formation d'auxiliaire de vie sociale ,proposée par mon conseiller à l'ips formation m'a interpellée pour diverses raisons : Je n'ai pas de diplomes ,et aprés avoir élevée mes trois enfants, qui, sont grands maintenant, j'ai décidé, suite a une conversation avec le conseiller de l'ips de

son intervention en s'assurant du consentement de la personne et de son implication à toutes les phases du projet individualisé et en collaboration avec l'encadrement. - contribuer à l'amélioration de la qualité du service et travaille en liaison étroite avec les autres intervenants à domicile, les institutions sanitaires, sociales et médico-sociales. - Dans le cadre du projet individualisé, accompagner et aider la personne dans les actes essentiels (aide directe à la personne) et dans les activités

Hélène DF5 Participation a la mise en œuvre, au suivi et a l’évaluation du projet individualisé Diplôme d’Etat D’auxiliaire de Vie Sociale (DEAVS) Année 2011- 2012 Sommaire : 1 Introduction ................................................................................................................ 3 2 Le cadre de l’exercice professionnel ........................................................................... 4 3 La présentation d’une situation professionnelle ......

DF5 Jean Pierre Callie La loi du 2 Janvier 2002 I) L'équipe Pluridisciplinaire. 1-1 Définition L'équipe pluridisciplinaire est composé d'une ensemble de professionnelle dont les compétences variées et permettant de répondre aux nombreux besoins des personnes accompagnés. Ces professionnelles doivent travaillées en complémentarités soit partagés leurs connaissance et leurs savoir-faire pour se compléter et se reliées auprès des personnes. 1-2 Le travaille en équipe Le travaille

formation dans les lycées bretons Le calendrier de déroulement des épreuves Les conditions d’accès à la formation Le déroulement des épreuves Les résultats des épreuves de sélection La validité des épreuves de sélection L’admission définitive Le projet pédagogique de l'établissement avec le descriptif des modalités de dispenses et d'allègements, les modalités d'évaluation et de certification La constitution du dossier d'inscription La fiche d’inscription à remplir (jointe à ce document) Prévision