Projet Individualise Df5

devras valider ce module avec un contrôle de connaissances de 1h30 (3 ? à traiter sur 4 au choix). Df2 ; Projet individualisé avec un ou plusieurs temps clés), ce sera a présenter devant un jury de la DRASS composé de 3 personnes.(regarde un peu plus haut dans la discution à la date du 28.05 à 21h55 c'est moi Flo.j'ai déja écrit au sujet du DF2). DF3: encore un dossier à monter sur un projet d'animation à faire pour un personne ou un groupe...Il s'agit d'un souhaite qu'un résident a formulé et que

d’Accueil Spécialisée) avec les personnes polyhandicapées aux différentes pathologies. J'ai effectué un stage d’un mois et demi dans mon lieu du travail. Le DF5 a comme intitulé « Participation à la mise en place et au suivi du projet personnalisé » 2 CHOIX DE L’INSTITUTION : Dans le cadre de ma formation, j’ai effectué ce stage concernant le DF5 dans mon lieu de travail qui est une MAS. Elle est destinée à accueillir 48 personnes adultes polyhandicapées âgées de 20à 60 ans (en mixité). La structure

seule. Il évalue régulièrement et réajuste son intervention en s’assurant du consentement de la personne et de son implication à toutes les phases du projet individualisé et en collaboration avec l’encadrement. L’auxiliaire de vie sociale, s’il dispose d’une certaine autonomie dans son intervention, inscrit son action dans le cadre d’un projet individualisé contractualisé avec la personne et dans le cadre des missions qui lui sont confiées par l’encadrement. Il contribue à l’amélioration de la qualité

 RAPPORT DE STAGE DF5 PARTICIPATION A LA MISE EN ŒUVRE, AU SUIVI ET A L’EVALUATION DU PROJET INDIVIDUALISE SOMMAIRES PRESENTATION DE LA STRUCTURE FORME JURIDQUE : CCAS, Centre Communal D’action Social HISTORIQUE : De tout le temps, dans les villes et les villages, des personnes se sont trouvées en difficultés financières. Elles ont d’abord été aidées par l’église, puis cette solidarité s’est organisée au niveau

CONTENU DE LA FORMATION La formation d’une durée de 140h se décline en cinq domaines de formation : - DF1 : Concourir à l’élaboration et à la mise en œuvre d’un projet individualisé dans le respect de la personne : 35h La maladie d’Alzheimer et maladies apparentées, les droits de la personne, les devoirs du professionnel, le projet individualisé, la coopération avec la famille, l’aidant, les réseaux, la prise en charge en institution et au domicile, l’équipe pluridisciplinaire - DF2 : Aider et soutenir

indiqués, pour les domaines de formation 1 et 5, peuvent donner lieu à des ajustements (dans la limite de 7 heures) par les établissements de formation en fonction de l’adaptation de leur projet pédagogique aux besoins de formation repérés. DF1 – Concourir à l’élaboration et à la mise en œuvre du projet individualisé dans le respect de la personne (35 heures) - Maladie d’Alzheimer et maladies apparentées Définition Données épidémiologiques et socio-économiques Implications socio-économiques

REDACTION DU DOSSIER DF5 (participation à la mise en œuvre, au suivi et à l’évaluation du projet individualisé) PRESENTATION DU CANDIDAT Je me nomme Madame Evelyne Logbo, stagiaire d’ auxiliaire de vie sociale; avant cette formation qualifiante, j’étais assistante parentale au domicile des parents ou je gardais des enfants. N’ayant pas de diplôme, j’ai saisi l’opportunité qui m’était offert de faire cette formation ,car elle répondait a mes attentes. PRESENTATION DU LIEU DE STAGE

 DF5 : ETUDE DE CAS DEAMP Session 2014 Sommaire Introduction Page 3 I-Présentation Page 3 II- Etude de cas Page 5 III- Projet personnalisé et accompagnement Page 6 IV- Evaluation Page 8 V-Conclusion  Page 8 Introduction Une étude de cas est une étude approfondie sur une personne. Cela consiste

ΜME DUPONT Chloé DF5 Projet individualisé Étude de cas Formation AMP Voie Initiale 2014-2015 I/ Introduction 1) L'établissement Dans le cadre de ma formation, j'ai eu l'opportunité d'effectuer un stage de 12 semaines dans un établissement médico-social situé dans le Sud-Est Toulousain dépendant d'un grand groupe associatif, qui accueille des usagers de 0 à 20 ans pouvant présenter une déficience visuelle, une déficience auditive ou bien des Troubles Spécifiques du développement du

Projet pédagogique de l’IRTS Paris Île-de-France Formation AIDE MÉDICO-PSYCHOLOGIQUE Le métier L’Aide Médico-Psychologique (AMP) exerce une fonction d’accompagnement et d’aide dans la vie quotidienne. A ce titre, il intervient auprès d’enfants, d’adolescents, d’adultes en situation de handicap (que la déficience soit physique, sensorielle, mentale, cognitive, psychique, qu’elle résulte du vieillissement normal et/ou pathologique, d’un polyhandicap ou d’un trouble de santé invalidant). Il peut également