Projet Individualisé Ime

SOMMAIRE Introduction 1. IME de Guénange Son histoire Public Accueilli Son personnel Ses activités 2. APEI Accompagnement début de vie Les I.M.E Le SESSAD 3. Les autres I.M.E Conclusion INTRODUCTION Les Instituts Médico-Educatifs (IME) ont pour mission d’accueillir des enfants et adolescents handicapés atteints de déficience intellectuelle quel que soit le degré de leur déficience. L’objectif des IME est de dispenser une éducation et un enseignement

collective de leurs volontés ; le respect de la complémentarité des compétences des parents acquis au quotidien par leur implication dans le projet de vie de leur enfant et les savoirs et savoir-faire des professionnels et pour les adultes, (avec leur accord et celui du responsable légal), participation des parents à l’évaluation puis à la mise en œuvre du projet individualisé ; la solidarité : droit à la compensation née du handicap en termes de moyens humains et matériels ; la pérennité de l’accueil et de

collective de leurs volontés. Respect de la complémentarité des compétences des parents acquis au quotidien par leur implication dans le projet de vie de leur enfant et les savoirs et savoir-faire des professionnels et pour les adultes, (avec leur accord et celui du responsable légal), participation des parents à l’évaluation puis à la mise en œuvre du projet individualisé. Solidarité : droit à la compensation née du handicap en termes de moyens humains et matériels. Pérennité de l’accueil et de l’accompagnement

Décembre 1972 que les deux unités sont regroupées en IME et ont été nommées « L’IME des Tournesols ». Aujourd'hui le projet d'établissement décline les priorités suivantes : -          L’intégration sociale, scolaire et professionnelle -          Les prises en charge sont éducatives et pédagogiques, rééducatives mais aussi thérapeutiques -          Le développement de toutes les potentialités de chaque enfant. Dans le cadre d’un projet individualisé en collaboration avec le milieu familial, elles

institut médico-éducatif. Il est géré par l’organisme de l’APEI. L’établissement accueille 66 enfants âgés de 3 à 14 ans, il a un fonctionnement en semi-internat. L’établissement est divisé en deux services : le service IME et le service SESSAD. Je travaille dans le service IME. Ce service est composé de différents groupes d’enfants : l’aile des petits, l’aile des grands, le pôle TED-autisme, une section petite enfance et une section polyhandicap. Chaque groupe est composé de 5 à 10 enfants en prenant

INSTITUT MEDICO EDUCATIF Avant l’existence des IME le 9 mars 1956, existé les IMP « Institution médico pédagogique » crée en 1893 pour recevoir des enfants présentant de « l’instabilité mentale, sujets à des impulsions maladives », « arriérés et faibles d’esprit ». Cette institution prenait le relais des « asiles –écoles ». Aujourd’hui plus de 1500 établissements dont 10 dans les Pyrénées atlantiques sont autorisé à recevoir des enfants et adolescents déficients intellectuels de 3 à 21 ans

et en rupture avec leur environnement pour une majeure partie d’entre eux. Au travers de l’accompagnement et des observations que j’ai effectuées, je me suis rendu compte qu’au-delà des difficultés rencontrées par les jeunes pour élaborer un projet et le maintenir jusqu’au bout, une autre difficulté se montre à eux. En effet, j’ai pu m’apercevoir que les jeunes arrivants en fin de parcours sont souvent confrontés à une problématique propre à chacun, qui est l’âge symbolique des 20 ans, et de

SOMMAIRE L'ASSOCIATION GESTIONNAIRE L’ADPEP 56 2 QU’EST CE QU’UN INSTITUT MEDICO-EDUCATIF ? 3 Comment un enfant est-il admis dans l’établissement ? 3 LE PROJET INDIVIDUALISE 4 Les réunions de synthèse 5 RELATIONS FAMILLE ET IME 6 Les moyens d'échange que nous vous proposons : 6 Les Rencontres Annuelles 6 Note d’information sur le contenu du prix de journée 6 L’ORGANISATION DE L’ETABLISSEMENT 6 Droit d’expression des enfants 6 Droits et libertés 6 L’UNITE

APPEL A PROJET POUR LA CREATION D’UN INSTITUT MEDICO-EDUCATIF POUR ENFANTS ET ADOLESCENTS POLYHANDICAPES Cahier des charges Autorité responsable de l’appel à projet : Le Directeur général de l’Agence Régionale de Santé Ile-de-France 35 rue de la Gare 75019 Paris Date de publication de l’avis d’appel à projet : 26 septembre 2013 Date limite de dépôt des candidatures : 16 décembre à 16 heures Pour toute question : ars-idf-aap-medicosocial-ph@ars.sante.fr AAP93-IME polyhandicap 1/7 Département de

Introduction Notre réflexion porterons sur le rôle du Moniteur Educateur (ME) au sein d’une Institut Médico Educatif( IME ) Raymond Allard en Institut Médico Professionnel (IMPRO). Ce service accueille des jeunes majeurs de 14 à 20 ans grâce à l’amendement Creton vers une orientation ESAT( Etablissement de Service d’Aide par le Travail. Nos observations vont porter sur l’établissement en lui-même d’une manière générale, et plus précisément sur le métier du Moniteur Educateur autour de la vie quotidienne