Projet Personnalisé En Foyer De Vie

« clés » demandée chez une éducatrice spécialisée s’articule autour de la connaissance du territoire dans lequel elle exerce et sa capacité à travailler en partenariat. L’intérêt étant d’aider l’usager dans son environnement à réaliser au mieux son projet de vie en utilisant les compétences spécifiques de chacun. Après avoir présenté la structure dans laquelle j’effectue mon stage et les différents services qui la composent et le public qu’elle accompagne, je vais vous décrire le territoire d’intervention

1) Présenter les différents projets (annexes 1 à 4 ) de manière synthétique à l’aide de la méthode du QQOCQP. 2) Pour chacun des documents, identifier le type de projet dont il s’agit : projet d’action, d’établissement (ou de service), d’étude, ou individualisé (personnalisé). Nutri-net-santé Projet d’étude Les Alcides 2012/2016 Projet d’établissement PPS Projet individualisé Atelier cuisine bio Projet d’action Qui Qui est concerné par le besoin ou le problème ? 500 000 participants appelés

la violence c’est « agir sur quelqu’un ou le faire agir contre sa volonté en employant la force ou l’intimidation ». DEFINITIONS 1) Comment comprendre la violence ? La violence ordinaire ou pathologique, se situe au cœur même de la vie psychique et peut devenir destructrice. L'enfant, et plus encore l'adolescent, sont confrontés au risque de cette violence dans leur développement. «  Les humiliations, les coups, les gifles, la tromperie, l'exploitation sexuelle, la moquerie, la négligence

 Le handicap mental Pour l’Unapei, le handicap mental est d’abord la conséquence sociale d’une déficience intellectuelle. Bien que le handicap prenne souvent une place importante dans leur vie et dans celle de leurs proches, les personnes handicapées mentales sont avant tout des individus qui ont besoin d’être entourés, de travailler quand ils le peuvent, d’avoir des loisirs… Bref, de vivre le plus possible avec et parmi les autres. Pour élaborer une définition comme pour mener ses actions

DELSERT Yves Dossier d’Expertise Technique LE PROJET D’ACCOMPAGNEMENT INDIVIVIDUEL AU SERVICE D’ACCOMPAGNEMENT DE LA GOHELLE : POUR UN ACCOMPAGNEMENT AU SERVICE DU PROJET DE VIE DE LA PERSONNE IFAR 2007-2009 CAFERUIS 3 ARRAS SOMMAIRE INTRODUCTION PREMIERE PARTIE : LE PAI AU SAG : DES CONSTATS QUI POSENT PROBLEME 1. LE SAG.………………………………………………………………………………………………………………………… p2 2. LE PAI…………………………………………………………………………………………………………

anoxie néo-natal ; athétose diffuse ; scoliose dorsolombaire ; strabisme divergent avec asymétrie de son oculomotricité. Elle est continente urinaire et fécale, par contre avec des constipations régulières. La personne à prévenir est l’infirmière du foyer ou réside Mlle R. Elia Caractéristique physique Mlle R. Elia pèse 52kg100 pour 1m60, est mince, cheveux noir mi-long volumineux épais, mat de peau, visage rond, yeux marron

Solidarité. Cet établissement situé à Paris 15eme, accueille cinq jours par semaine en journée, des familles en situation précaire. Ces familles sont hébergées pour la plupart par le Samu social de Paris ou par diverses associations en hôtel ou en foyer d'urgence, j'ai choisi cet établissement parce que j'y travaille en tant qu’auxiliaire socio-éducatif, et ce depuis 2004. Je voulais à travers ce stage découvrir de quelle manière je pouvais acquérir de nouvelles connaissances dans l’accompagnement

sociale et familiale. Présentation d’un métier 5 Présentation de la Fédération d’Aide Familiale 7 Services aux familles des UDAF 7 UNAF 8 Comment bénéficier d’une TISF? 9 Pourquoi? 9 Pour qui? 9 Comment? 9 Le soutien spécifique personnalisé à domicile pour les bénéficiaires du RMI 9 Critères d’intervention CNAM au titre de l’action sociale familiale 10 Critères d’intervention CNAF au titre de l’assurance maladie 11 Comment prescrire une intervention à domicile 13 La demande :

Diplôme d’Etat d’Educateur SpécialiséD.E.E.S SESSION JUIN 2014 Diplôme d’Etat d’Educateur Spécialisé JOURNAL D’ETUDE CLINIQUE Epreuve de certification du DC3 Azzouz SARRA SOMMAIRE INTRODUCTION 1 I -PRESENTATION DE LA STRUCTURE 2 1-L’équipe pluridisciplinaire et ses missions 2 2-Le public. 4 3- Les outils de communications. 5 II-LA SITUATION CLINIQUE 6 1 -Descriptif de la situation. 6 2-La situation questionne l’équipe. 7 3- Ma place dans l’équipe pluridisciplinaire. 7

Activité principale de la structure Eventuellement, service ou équipe d’affectation Temps plein AGEF, 8 rue Philippe le Bon 21700 Nuits saint Georges Etablissement médico social qui accueille des personnes adultes déficientes. Foyer d’hebergement service “ les Charmes ” Le handicap Temps plein AGES/ ADAPEI, FAM/MAS “les Eaux Vives ” 4, route de Gemeaux 21120 Is sur Tille Etablissement médico social qui accueille des personnes gravement handicapée FAM-Unité