Projet Personnel Professionnel Staps

l’État s’est donné comme mission principale d’optimiser la préparation des équipes de France aux compétitions internationales. Cet effort a eu un effet indéniable sur la politique sportive de haut niveau. Le sport de haut niveau et le sport professionnel sont, du moins pour certaines disciplines comme le football, le basket-ball ou le tennis, des sports « cathodiques » par excellence. De ce fait, ils appartiennent au monde du « sport spectacle », avec ses dérives que sont le dopage, le « sport

Le Bilan de santé de DECATHLON Management Louis DELASSUS Louis.delassus@wanadoo.fr Licence 2 URF STAPS NICE 2004 2005 1 Sommaire ORGANISATION DE TRAVAIL PRESENTATION DE DECATHLON ET DE SES ACTIVITES LES FAITS MARQUANTS ET LEUR INTERPRETATION STRATEGIQUE L’ORGANIGRAMME LE MANAGEMENT DU GROUPE. LA STRUCTURE DE L’ACTIONNARIAT LES METIERS DU GROUPE ET LEUR CONTRIBUTION AUX PERFORMANCES REPARTITION GEOGRAPHIQUE DES ACTIVITES LES COMPORTEMENTS STRATEGIQUES DE L’ENTREPRISE LES ORIENTATIONS

le sort de cette nouvelle génération se jouera à l’école. Cette appétence pour l’école ne sera, dans ces années difficiles, jamais prise en compte. Le plan LANGEVIN WALLON (1947), essentiellement d’obédience communiste, reprend en l’amplifiant le projet “d’école unique” déjà évoqué par F.BUISSON ou J.ZAY en 1937. Bâtit sur le mérite (pour l’entrée en 6ème) et non sur l’origine sociale il devait combler le fossé existant entre l’école primaire et le lycée. Avec la “banalisation” des classes de 6ème

IV / Stratégie de marketing direct……………………………………………………………24 IV.1 / Organisation de la vitrine…………………………………………………………24 Conclusion……………………………………………………………….…………………...26 INTRODUCTION Dans le cadre de ma licence STAPS 3eme année spécialité management du sport j’ai effectué un stage au sein de l’entreprise Fun sport située à St Amand les Eaux du 15 avril au 30 avril 2009. Au cours de ce stage j’ai pu m’intéresser aux diverses actions de vente qu’utilise un magasin

jugement très rapide et sûr à propos de la qualité recherchée d’une production, d’un objet ou d’un être, sans qu’aucun moyen externe, dédié à objectiver ou fiabiliser le jugement, ne soit utilisé. Les maquignons sont, en France, une corporation professionnelle très fermée de marchands d’animaux de ferme et plus spécifiquement de chevaux. Leur capacité de reconnaissance de la qualité des animaux recouvre ainsi une grande importance économique, justifiant et amplifiant la discrétion qui l’entoure, et

écoute, des messages éducatifs permettent « d’agir sur l’image et d’agir par l’image ». Des initiatives locales fonctionnent sur ce modèle. Ne pourrait-on les transformer en initiative nationale ? La Ligue de Football Professionnel (LFP) vient de publier un document « le football professionnel contre la violence » dans lequel elle fait elle-même un certain nombre de propositions. Ce thème de la violence dans le sport n’est pas purement français, l’actualité transalpine en témoigne. C’est pourquoi des exemples

-2- « activité de loisir dont la dominante est l'effort physique, participant à la fois du jeu et du travail, pratiqué de façon compétitive, comportant des règlements et des institutions spécifiques, susceptible de se transformer en activité professionnelle. » On assiste à un accroissement et une diversification de l'institution sportive, si bien que les nouvelles pratiques sportives s'opposent aux pratiques établies. Exemple : dans un premier temps, elles s'organisent sur des bases ludiques, anticompétitives

problématisés, mais fondés sur une tentative de définition des mots-clés. Malgré tout, le niveau de réflexion sur les notions clés reste encore modeste. En quelque sorte le candidat pressent quelque chose mais ne dispose ni de références ni de définitions personnelles servant à classer, discriminer, distinguer clairement. La réflexion sur les enjeux reste allusive, omettant bien évidement d’atteindre la dimension éducative. Quelques enjeux sont donnés ainsi au lecteur, auquel il est offert ensuite une modeste

aux objectifs de l’époque, de l’école et du système éducatif => montrer le lien entre éducation physique et école Exemple 2 :J. ULMANNDe la gymnastique aux sports modernes (1965)  Les champs d’étude Champ de l’histoire des STAPS : Histoire des idées, Histoire Sociale, Histoire Culturelle  Histoire des idées  ? Exemple 1 : P. ARNAUD montre que l’éducation physique n’a jamais cessé d’être au service des « finalités intellectualistes

| | | | | | | (*)  Préciser le type correspondant (Académique ou Professionnel) PREAMBULE Dans un souci d’harmonisation de présentation des offres de formation des différents établissements concernés, il est utile de rappeler les fondements de la réforme des enseignements du supérieur (à travers la description de ses