Projet Professionnel Bts Communication Visuelle

Passation du projet 15 janvier 2009 Managers : Maud LALANNE-MELLINGER (M2), Agnès NOEL (M2) Pôle Web : Delphine MERCIER (M1) Pôle Communication : Laura VIELZEUF (M1), Audrey ARRAULT (L3) Pôle Retour Région et Commercial : Guillaume Barbier (M1), Julien RENARD (L3) Pôle Evénementiel : Yibing ZHOU (M1), Salomé VERVAEKE (L3) Sommaire Introduction : - 4 - 1. Les missions - 5 - 1.1. La communication 2008-2009 - 5 - 1.2. Intérêt - 6 - 1.3. Difficultés - 6 - 2. Les objectifs pour 2008-2009

BTS Economie Sociale Familiale Etude et Projet | | |Sujet : | | | |

Lycée Carnot 1 Rue Sadi Carnot 62700 Bruay-la-Buissière BTS A.T.I RAPPORT DE STAGE DE MAI / JUIN 2010 Classe de 1TSATI. Année 2009 / 2010 Imprimerie Léonce DEPREZ Zone Industrielle de Ruitz DHEDIN Michael 2 TSATI Année 2010/2011 Remerciements Je remercie d’abord Mme DIAS, Responsable des ressources humaines de la société LEONCE DEPREZ d’avoir accepter que j’effectue mon stage dans l’entreprise. Je remercie

qui m’a accueillie dans son service, m’a permis de partager la vie de l’établissement et m’a fait confiance dans ma démarche. Merci également aux autres membres de l’établissement qui chacun dans leur domaine, m’ont permis de concrétiser mon projet professionnel. FARSI Nadia - Année 2007-2008 - IRA de LYON Rapport de stage SOMMAIRE INTRODUCTION PARTIE I – p1 p2 LE DEVELOPPEMENT DURABLE A L’ECOLE A – Le développement durable et le service public d’enseignement B – Le développement

REMERCIEMENT Avant de rédiger mon rapport, je voudrais bien exprimer mes profonds remerciements et reconnaissances à la direction de BTS ARTS ET INDUSTRIES GRAPHIQUES, LYCEE LAYMOUNE RABAT, à mes professeurs qui m’ont aidé considérablement durant ma formation en première et deuxième année.     Je   tiens   aussi   à   remercier   infiniment   le   directeur,     Mr   NAAÏM   de   m’avoir accordé la chance d’apprendre les méthodes de travail par ses précieuses orientations, ses conseils et éclaircissements

chacune étant divisée en neuf livres. Tout article du code est précédé de la lettre L, R ou D qui renvoie à chacune de ces parties.  • Les conventions et accords collectifs  Il s’agit d’accords négociés au niveau de l’entreprise ou de la branche professionnelle, entre organisations syndicales d’employeurs et de salariés. Ils portent sur les conditions de travail et d’emploi et les garanties sociales.  • Le règlement intérieur  C’est le seul acte établi unilatéralement par l’employeur. Il précise les

étudiant en BTS Commerce au sein de l'école XX, et disponible dès à présent à temps partiel, je souhaiterais vous proposer mes services en qualité d'employé polyvalent au sein de votre magasin de XX. Travailler à vos côtés m'offrirait l'occasion, d'une part, de mettre en pratique les techniques de vente étudiées au cours de ma formation et d'affiner mon sens commercial et, d'autre part, de me permettre de financer une partie de mes études tout en acquérant une expérience professionnelle significative

Dépouillement de l’étude C. Analyse des résultats(interpretation) V. Action commerciale :Politique de communication A. Communication Média B. Communication hors média C. Objectifs d’une politique de communication D. Justification de l’action commerciale à mener par Centro VI. La publicité hors média pour le renforcement de la politique de communication de Centro A. Définition des objectifs: B. Sélection de la cible C. Choix des supports D. Sélection

|dispositif de correction visuelle. | | |- Marché en expansion : dépasse 3 milliards d’euros | | Depuis 2000, les ventes dans l’optique ont augmentées de 6,8%. En effet, on constate que 600 000 français découvrent chaque année qu’ils ont besoin de porter un dispositif de correction visuelle. De plus 1 français

GUIDE METHODOLOGIQUE UIT DE LA COND E DE PROJET www.enviedagir.fr AVANT-PROPOS P remier programme national de soutien à l’engagement et à l’initiative des jeunes, Envie d’agir encourage, soutient et valorise l’esprit d’initiative et d’entreprise des jeunes de 11 à 30 ans, seuls ou en groupe, dans tous les domaines : culturel, social, solidaire, économique... Envie d’agir apporte un soutien à la fois pédagogique, technique et financier permettant d’accompagner les jeunes de l’émergence