Projet Professionnel De Cadre Superieur De Sante

engagent aussi bien les États que les collectivités locales ou encore la société civile. Le Document Cadre de Partenariat traduit cette ambition commune à nos deux pays d’inscrire ces actions dans la durée, en tenant compte au plus près des priorités nationales, mais aussi des contraintes auxquelles le Sénégal est confronté, enfin, de l’action des autres bailleurs de fonds. Ce document trace le cadre de l’appui qu’apportera la France au développement du Sénégal pour la période quinquennale 2006-2010

Brevet de Technicien Supérieur SERVICES ET PRESTATIONS DES SECTEURS SANITAIRE ET SOCIAL Textes réglementaires et application Arrêté du 19 juin 2007 portant définition et fixant les conditions de délivrance du BTS SP3S(horaires hebdomadaires et règlement d’examen) Paru au – Journal officiel du 12 juillet 2007 – BOEN du 6 septembre 2007 Programme disponible sur le site du CNDPSCEREN Mise en oeuvre à la rentrée 2007 par – 7 EPLE (Formation initiale) : Académies de Paris, Créteil, Versailles

Observation et Etude des Dispositifs Institutionnels et Partenariaux (O.E.D.I.P.) Sommaire Introduction 1ère partie : Le cadre de l’intervention professionnelle Les politiques sociales ✓ Depuis le XI° siècle ✓ Les années 2000 Le cadre juridique L’institution ✓ Missions ✓ Projet de service Acteurs intra et extra-institutionnels ✓ Les acteurs intra-institutionnels ✓ Les acteurs extra-institutionnels Les caractéristiques du public

Microsoft Word - Mémoire 15052010.docxINSTITUT DE FORMATION DES CADRES DE SANTE – ILE DE FRANCE CENTRE HOSPITALIER SAINTE ANNE PARIS UNIVERSITE INTERNATIONALE PARIS-OUEST NANTERRE / LA DEFENSE DEPARTEMENT DES SCIENCES DE L’EDUCATION DIPLÔME DE CADRE DE SANTÉ & MASTER 1 RECHERCHE EN ÉDUCATION ET FORMATION Le faisant fonction de cadre de santé. L’histoire d’un clandestin institutionnalisé. MARCAULT Jean-Baptiste Directrice de mémoire : SIFER-RIVIÈRE Lynda Promotion Husserl Année

progrès technologiques qui en résultent sont un facteur déterminant de la croissance économique et participent, au premier chef, au renforcement de la sécurité alimentaire et à la réduction de la pauvreté. Pour l’IAV, établissement d’enseignement supérieur, la recherche est déterminante car elle constitue le socle auquel s’adossent les formations et joue un rôle fondamental dans la promotion de sa renommée, tant sur le plan national qu’international. Grâce à sa triple mission, l’IAV continuera à répondre

INFIRMIER DE SANTE AU TRAVAIL » Service de santé au travail INTER-ENTREPRISES - Rouen Rédactrices : Stéphanie BREAVOINE et Sandra CASTILLO Infirmières de santé au travail Fiche révisable à tout moment en fonction de l’évolution de la profession infirmière et des missions du service de santé au travail. INTITULE DU POSTE DIPLOME REQUIS MISSIONS Infirmière(er) de Santé au Travail Diplôme d’Etat Infirmier + spécialisation en santé au travail (DIUST ou Licence Pro) Effectue dans le cadre de son rôle

VERSION 16 19 FEVRIER 2009 PROJET DIPLOME D’ETAT DE CONSEILLER EN ECONOMIE SOCIALE FAMILIALE Sommaire ANNEXE I ➢ Référentiel professionnel……………………………….………… p 3 - Définition de la profession et du contexte d’intervention …….. p 3 - Référentiel des activités professionnelles ……………………… p 4 - Référentiel de compétences …… ……………………………… p 7 ➢ Notes de bas de pages…………………………………………….. p 15 ANNEXE II ➢ Référentiel de formation …………………………………………

l’école. En leur qualité de fonctionnaires et d’agents du service public d’éducation, ils concourent à la mission première de l’école, qui est d’instruire et d’éduquer afin de conduire l’ensemble des élèves à la réussite scolaire et à l’insertion professionnelle et sociale. Ils préparent les élèves à l’exercice d’une citoyenneté pleine et entière. Ils transmettent et font partager à ce titre les valeurs de la République. Ils promeuvent l’esprit de responsabilité et la recherche du bien commun, en excluant

mai) 2nde (rattrapage) : juin ou septembre UFR Sciences et Techniques Les formations : le LMD Bac +8 : Chercheur Ens. Chercheur UFR Sciences et Techniques Bac + 5: Ingénieur Cadre supérieur (niveau I) Enseignant D o c t o r a t Bac +3 : Cadre (niveau II) D Master 2 (Recherche et Professionnel) Écoles Master 1 Licence 3 Licence Pro Licence 2 Licence 1 M B T S C P G E P Pe e cB i P D U T L A la sortie du BAC Licence première année: Orientation progressive

Ecole Nationale de la Santé Publique MEMOIRE D’ELEVE DIRECTEUR D’HOPITAL LA GESTION PRÉVISIONNELLE DES EMPLOIS ET DES COMPÉTENCES : LES PRÉMICES D’UNE EXPÉRIENCE AU CENTRE HOSPITALIER UNIVERSITAIRE DE NICE MARC LECARDEZ Promotion 1998-2000 Marc LECARDEZ – Mémoire de l’Ecole Nationale de la Santé Publique - 1999 SOMMAIRE INTRODUCTION ................................................................................................ 4 Partie I : L’appropriation théorique et méthodologique de la GPEC