Projet Professionnel Diététicien

qualités essentielles à la gestion de la classe A – Qualités relationnelles B – Qualités pédagogiques : l’alternance des activités C – Préparations Bibliographie Annexes Remerciements Avant tout développement sur cette expérience professionnelle, il apparaît opportun de commencer ce rapport de stage par des remerciements, à ceux qui m’ont beaucoup appris, et à ceux qui ont eu la gentillesse de faire de ce stage un moment très profitable. Ainsi, je remercie Nicole DHORMES, mon maître

Margot ALQUIER3°1 Du 10 au 14 décembre 2012 COLLEGE PAUL ARENE Année 2012-2013 J’ai effectué mon stage de découverte professionnelle en milieu hospitalier au sein du service maternité de la clinique Clémentville, à Montpellier. J’ai choisi de le faire dans cette entreprise car j’ai toujours été attirée par le milieu médical, plus particulièrement par le métier de pédiatre. Ma grand-mère ayant travaillé dans cet établissement, j’ai eu la chance d’être

(respect de la culture et des valeurs), dialogue à tous les niveaux (parents, enfants, collègues, hiérarchie), écrire de façon lisible, répondre au téléphone de manière professionnelle et passer les messages sans les déformer, faire des compte-rendu de son travail, prévenir d’une absence où d’un retard. 2. Oui, le projet d’accueil, se compose de 6 objectifs fondamentaux et de 4 dimensions : la confiance, l’écoute, l’éducation, le respect, le plaisir, la sécurité et les dimensions physiologiques

etServices à la personneOption « En structure »Dossier U13 d’un projet d’accompagnement En PMFP 4 et 5 EHPAD les Hermines à Lanester Le Bihan Moana Lycée Marie Le Franc BAC ASSP2 2022-2023 56100 LorientSommaire INTRODUCTION…………………………….……………………………………………………..3 I-Présentation du contexte professionnel………………………….…………………………….4 1.1 Présentation de la structure 4

les orthoptistes, les diététiciens, les ergothérapeutes, les pédicures podologues, les psychomotriciens. Depuis 2009, l’I.F.C.S. du CHU de Poitiers a établi un partenariat universitaire permettant la validation d’une première année de master en économie et gestion de la santé simultanément au diplôme cadre de santé. Ce dispositif répond à deux objectifs majeurs : 1) Offrir un cursus particulièrement adapté aux enjeux médico-économiques actuels 2) Insérer les professionnels de santé dans le système

entre projet de soin et projet d'insertion en milieu ordinaire ; dans une démarche sociale en complément de celle d'insertion professionnelle organisée par le service d'aide par le travail ; dans une prise en charge individualisée en favorisant une mise en mouvement des potentiels tant personnel que collectifs, le maintien ou l'acquisition de compétences sociales,et une plus grande autonomie »1. Sa mission se réalise au sein d'un habitat sécurisé et avec le soutien d'une équipe de professionnels qualifiés

: Alprazolam 0.25 mg 1/1/1Surveillance : Dépression respiratoire, Sédation Antipsychotique : Quetiapine LP 50 mg 0/0/1Rôle en collaboration : - appel de l’assistance sociale pour possibilité d’entretien afin de trouver des solutions sur socio-professionnelle.- proposer a participer aux activités ergothérapeutique seul ou avec les autres patients. - proposer une intervention en psychologie.- lui prescrit des permissions pour rendre visite à sa famille.- L’accompagner dans la vie quotidienne en collaboration

Baccalauréat Professionnel ‘Accompagnement, Soins et Services 4 la Personne Epreuve E33 ‘Action o’éducation a la santé PFMP n°5. 21 Novembre Au 16 Décembre [FIGHE PEDAGOGIOUE Animation : Sensibilisation sur la déshydratation . | Sensibilisation sur la déshydratation de fagon Age : Sénior ludique Pré-requis : volonté des résidents 6 participer a Valoriser les résidents en les faisant participer l'animation, Evaluation de la motricité & couper les fruits, Evaluation

UNITÉ D'ENSEIGNEMENT 2.10 : Infectiologie – Hygiène INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS PROJET PROFESSIONNEL PLUS SAINT LAURENT DU MARONI Analyse d’une situation d’hygiène rencontrée en stage SEMESTRE 1 ANNÉE 2022-2023 PROMOTION 2022/2025 « Paule TOCNEY »Table des matières Glossaire 3 La désinfection d’une chambre 4 Introduction 5 Présentation de la structure 5 Présentation et développement de la situation 6 Solution apporter à ce problème 13 Conclusion

Médico-Psycholoqique DF 2: Accompagnement éducatif et aide individualisée dans les actes de la vie quotidienne. Sommaire Page1: Présentation de la structure Caractéristiques des personnes accueillis en Unité de Soins de Longue Durée Projet de service Pages 2 et 3: II) Le quotidien de l'AMP Page 4: Présentation de deux résidents A) description physique et histoire de vie de Mme B. Histoire de vie Pathologie / Handicap / antécédents Page 5: caractéristiques physiques