Projet Professionnel Enseignant

en Baccalauréat professionnel en 3 ans OUTIL D’AIDE A LA MISE EN ŒUVRE DES DEUX SITUATIONS D’ÉVALUATION Document réalisé par les membres du GRAAAF Olivier BAYLE enseignant d’arts appliqués Étienne BOULARD enseignant d’arts appliqués André DURANDARD enseignant d’arts appliqués Didier GOSSELIN enseignant d’arts appliqués HERBTZ enseignante d’arts appliqués Brigitte MICHELIER enseignante d’arts appliqués Karine SUAU enseignante d’arts appliqués Virginie TUEUX enseignante d’arts appliqués

place le collège unique. Il a pour objectif de démocratiser l'accès à l'éducation en offrant à tous, de la sixième à la troisième, le même enseignement. Mais les inégalités demeurent : aujourd'hui, on est encore trop souvent orienté en filière professionnelle quand on connaît une situation d'échec. Il faudrait un "rééquilibrage disciplinaire", explique Philippe Meirieu, auteur de plusieurs ouvrages et d'un rapport sur l'éducation. En 1981, la gauche, quelques mois après son arrivée au pouvoir, crée

……………5 2. LA RECHERCHE DU STAGE ……..…………………………….……………………...5 2.1 Principes généraux …………...……………..……………………………………….5 2.2 Conseils et outils de recherche de stage (CV, lettre de motivation)…………………5 2.3 Négociation et validation du projet de stage…………………………………………9 2.4 La signature de la convention de stage……………………………………………..10 3. LES STAGES A L’ETRANGER……………………………………….………………..10 4. LE DEROULEMENT DU STAGE ………………………………………………….....11 4.1 Le début du stage …………...……………

La seconde pose quelques-uns des principaux jalons d'une histoire de l'idée de culture artistique dans l'école française. L'intention est de permettre à chacun de situer le nouvel enseignement d'histoire des arts dans les grandes continuités d'un projet éducatif en matière de culture artistique à l'école. Des notes comprenant des éléments bibliographiques et une sitographie sommaire* complètent cet ensemble. BD n° 103 novembre 2008 - INSPECTION ACADEMIQUE DU NORD * en détaché et dans le

ce qui est du champ de l'insertion professionnelle ces acteurs sont par exemple : les services municipaux (espace jeunes, maison de quartier, centre social), la communauté d'agglomération, le Pôle Emploi, les Plans Locaux pour l'Insertion et l'Emploi (PLIE). En tant que conseillère en économie sociale et familiale sur la commune de X et au-delà de mes missions d'accueil et de conseil, je travaille plus particulièrement la question de l'insertion professionnelle. Je présenterai dans un premier temps

chargé de l'information sur les filières d'études, les métiers et l'emploi, le conseiller d'orientation-psychologue accompagne les personnes dans l'élaboration de leur projet professionnel. * * Niveau d'accès : bac + 3 * Salaire débutant : 2000 € * Statut(s) : Statut fonctionnaire * Secteur(s) professionnel(s) : Enseignement - Formations, Fonction publique * Centre(s) d'intérêt : J'ai le sens du contact, J'aime le contact avec les enfants, J'aime organiser, gérer

mis en place en 1990. Leur rôle est affirmé par la loi de 2005. * Lieu d’échanges et de coopération entre l’équipe pédagogique qui réunit : * un inspecteur de l’Education nationale, * le directeur qui préside le conseil * les enseignants, * le maire ou son représentant, * les représentants de parents d’élèves en nombre égal à celui des classes, * le délégué départemental de l’Education nationale, * ainsi que les personnes dont la situation pourrait demander la

mémoires Organisation des cours, Emploi du temps, Calendrier et Modalités des Contrôles et des Connaissances. Site de la formation sur le site de l’UFR SHA : http://www.univ-metz.fr/ufr/sha/FORMATIONS/OF_MArtsCulture.html 1. LISTE DES ENSEIGNANTS 2. CALENDRIER DES MEMOIRES 3. CONSIGNES POUR LA RÉDACTION DES MÉMOIRES 4. SOUTENANCE DU MÉMOIRE 5. MODALITÉS DES CONTRÔLES ET DES CONNAISSANCES Annexes : Organisation des cours M1 Arts et Culture (maquette semestre 1 et 2) p. 3

dernières années. 3 • Annexe 3 : plaquette des formules proposées par les enseignants au Golf du Médoc. 5   LEXIQUE Green Fee: Les greens fees sont des cartes donnant accès au parcours de golf. Bunker: Le bunker est une fosse sableuse sur un parcours ayant pour but d’augmenter la difficulté d’un parcours. Les Pros: Les pros est le terme employé par les différents golfs et golfeurs pour désigner les enseignants de golf. Le practice : Le practice est la zone d’entrainement pour les

Présentation parcours bi-diplômant (Droit / SEG) - Les licences professionnelles ! Licence professionnelle « banque » ! Licence professionnelle « Hôtellerie, tourisme » option management européen de produits touristiques - Licence professionnelle « Sécurité des biens et des personnes » - Les concours et distinctions INFORMATIONS PRATIQUES ! Service de scolarité ! Relations Internationales ! Bibliothèque ! Renseignements utiles ! Liste du corps enseignant . Plan 4 5 6 7 8 11 12 14 15 16 17 19 25 26 27 28