Projet Professionnel Puericultrice

RECOMMANDATIONS PROFESSIONNELLES Prise en charge en cas de mort inattendue du nourrisson (moins de 2 ans) RECOMMANDATIONS Février 2007 L’argumentaire scientifique de cette évaluation est téléchargeable sur www.has-sante.fr Haute Autorité de santé Service communication 2 avenue du Stade de France - F 93218 Saint-Denis La Plaine CEDEX Tél. :+33 (0)1 55 93 70 00 - Fax :+33 (0)1 55 93 74 00 Ce document a été validé par le Collège de la Haute Autorité de santé en Février 2007. © Haute Autorité

(Langues et littératures des civilisations étrangères) puis en cours d’année, je choisi d’arrêter mes études et d’intégrer le monde du travail. J’ai alors été vendeuse pendant 4 mois dans un magasin de sous-vêtements, mais soucieuse de mon avenir professionnelle dés la rentrée je débutais un BTS Professions immobilières en alternance chez un administrateur de biens immobiliers. Puis après 3 années d’expériences au sein d’agences immobilières, une réflexion sur mon parcours personnel m’a amené à une

1 PROJET PEDAGOGIQUE ANNÉE 2011-2012 2 INTRODUCTION PRESENTATION ESPACES DE VIE L’EQUIPE EDUCATIVE LES PRATIQUES EDUCATIVES LA VIE QUOTIDIENNE LE PROJET D’ACTIVITES L’ACCUEIL D’UN ENFANT PORTEUR D’UN HANDICAP L’ECOLE, UN CHEMIN VERS L’AVENIR APRES LA CRECHE, L’ACCUEIL DE LOISIRS EVALUATION DU PROJET CONCLUSION 3 Introduction La Crèche de Carnoux en Provence est une structure multi accueil gérée par l’Association CARNOUX AVENIR. Elle est un lieu de vie accueillant et chaleureux

travaillons fortement avec l’encadrement. D’autre part, nous avons mené nombre de travaux spécifiques sur le thème : - -Nous avons pendant plusieurs années animé des formations de directeurs et de cadres intermédiaires autour de la thématique du projet d’établissement et du changement institutionnel. - Nous avons rédigé pour Promofaf un dossier sur l’évolution des établissements sociaux et médicosociaux , et qui évoquant la place spécifique du CS dans la mise en oeuvre des changements. - Nous

populations rencontrées. Dans cette note de stage, je me suis attachée à comprendre le fonctionnement et l’organisation de l’institution dans laquelle je me suis intégrée, à approfondir les missions de l’ASS et à comprendre les relations qui relient les professionnels entre eux. I/ Du Conseil Général… A/ Organisation et fonctionnement du département L’UTAS de Soissons est une administration publique gérée par le Conseil Général (CG) de l’Aisne. Le rôle de celui-ci est fondamental puisqu’il intervient dans la

accompagnements en direction des personnes en situation de handicap, de dépendance ou en difficulté d'insertion sociale ou économique au titre de la prévention, du dépistage, du soin, de l'éducation, de la protection de l'enfance, de la formation professionnelle, de l'aide par le travail et la réinsertion, en vue de leur épanouissement. L'AIDAPHI est construite sur des valeurs associatives qui sont : La dignité des personnes : celle-ci exige que chacun ait accès aux droits de tous. Un engagement

------------------------------------------------- Formation Technicien de l’intervention sociale et familiale Sommaire : * Introduction * Présentation de l’institution : * Historique * Valeurs et missions * Projet institutionnel * Financement * Activités * Les différents professionnels et leurs missions * Partenariat * Population * Le cheminement d’une demande * Analyse d’une situation relative au DF4 * Les motifs d’admission * Les objectifs fixés avec la famille/l’usager

le ******* Stage J’ai effectué ce stage dans mon année de 3 ème par la demande de l’école. J’ai choisi le métier d’infirmière scolaire car c’est un métier qui se rapproche de celui que j’aimerais faire plus tard, le métier d’infirmière puéricultrice. J’ai dû effectuée un stage du 27/01/2014 au 31/01/2014 mes horaires etaient les suivants : Jours Matin Pause Midi Lundi 9h>12h 12h>14h 14h>16h Mardi 9h>11h 11h>14h 14h>16h Mercredi / / / Jeudi 9h>12h 12h>14h 14h>15h Vendredi

allant même juqu'a la communication de crise. Ce constat met en exergue 2 éléments clés: La communication intra et inter hospitaliére est délicate et sensible La difficulté de la coopération des différents acteurs et pluri professionnels. Cependant essentielle pour rebooster la dynamique d'équipe et se servir de cette complémentarité pour permettre une prise en charge globale et de qualité du patient en mettant en commun les diverses approches et les pluri disciplinarités. Nous

DES CANDIDATS 1.1 CONDITIONS D’INSCRIPTION EDUCATEUR SPECIALISE Arrêté du 20/06/07 Article 2 MONITEUR EDUCATEUR Arrêté du 20/06/07 Article 2 Pour les candidats en voie directe ou en voie professionnelle a) soit être titulaire : Pour les candidats en voie directe ou en voie professionnelle du baccalauréat ou justifier de sa possession lors de l’entrée en formation (terminale) ; de l’un des titres admis réglementairement en dispense du baccalauréat pour la poursuite des études dans