Projet Professionnel Sciences Sociales

Session 2012-2013 Quentin Lecestre Dossier professionnel Economie Gestion Thème 2 : La Recherche d'Emploi Introduction Cela fait maintenant 3 ans que je prépare mon Baccalauréat de technicien du bâtiment en option assistant architecte au lycée Gustave Eiffel de Massy. Nom du métier : Architecte Définition : L'architecte est le créateur artistique et technique d'un bâtiment, ayant pour mission d'en concevoir la structure, d'organiser l'agencement des espaces

Ministère de l’Education Nationale BREVETS D’ETUDES PROFESSIONNELLES Document d’accompagnement des programmes de VIE SOCIALE ET PROFESSIONNELLE -1- Direction des lycées et collèges Sous-direction des Enseignements et des Diplômes Bureau des Enseignements Professionnels Préambule Les programmes d’enseignement applicables dans les classes préparatoires au Brevets d’études professionnelles ont été définis par arrêté du juillet 1992 et publiés au bulletin officiel n°31 du 30 juillet

sanitaire et social et comporte 2 options « à domicile » et « en structure » L’élève de BAC ASSP Participe à la prise en charge de personne en perte d’autonomie Accompagne les personnes dans les activités de la vie quotidienne Exerce des activités de maintien de la vie sociale Prépare, distribue des collations conformes aux régimes alimentaires et aide à la prise des repas Réalisation d’activités d’hygiène et de confort auprès des usagers Gestion d’une équipe restreinte de professionnels Contribue

problématique de formation et insertion professionnelle des diplômés en sciences sociales et humaines, des milliards ont été/sont engagés dans leurs formations pour quelle finalité ? 2. Des milliers de diplômés 8384 admis en maîtrise de 2001à 2009 laissés avec leurs tristes sorts : qu’ils n’ont que des diplômés universitaires 3. Pourquoi ce silence de morts des autorités-décideurs sur l’épineux problème d’insertion professionnelle des diplômés en sciences sociales et humaines : seule solution à

et de fidélisation de la clientèle Objectifs de la formation - Fidélisation des clients existants en fonction du plan marketing et prospection de nouveaux clients en fonction du cœur cible. Cette formation répond aux besoins spécifiques du projet Casa – Offshore en administratifs qualifiés suivant le cahier des charges élaboré par le cabinet McKinsey ; Cette filière offre une diversité de débouchés dans les métiers de la distribution, les services commerciaux des entreprises, les banques,

option A : « à domicile » - option B : « en structure » du baccalauréat professionnel Spécialité Accompagnement, Soins et Services à la Personne, option A : à domicile, option B : en structure du Baccalauréat Professionnel Sommaire Annexe I – Référentiels du diplôme Annexe I.a – Référentiel des activités professionnelles Annexe I.b – Référentiel de certification Annexe II – Les périodes de formation en milieu professionnel Annexe III – Règlement d’examen Annexe IV – Définition des épreuves 3

administratif, législatif, ses missions, les politiques sociales définies2B.Présentation de l’Organisation générale de l’établissement31)Présentation de l’équipe :32)Présentation

expériences professionnelles etc) Je suis une élève travailleuse et motivée, mes principaux centres d'intérêts sont le sport, le cinéma et la lecture. La lecture et le cinéma me plaisent beaucoup car derrière cet aspect de divertissement il y a un aspect pédagogique, c'est une façon d'enrichir sa culture tout en se divertissant. Je m'intéresse beaucoup à l'actualité politique et économique, car j'aime comprendre les divers évènements de la société. Un de mes principaux projets est la création

à se responsabiliser (à être utiles à eux-mêmes, à leurs familles, à leur pays). Pourtant, les parents ont consenti d’énormes sacrifices pour envoyer leurs enfants à l’école, parce qu’ils misent beaucoup sur l’éducation comme facteur de mobilité sociale qui serait capable de les aider à trouver un mieux-être (Rocher, 1973). Cette catégorie de jeunes parait ainsi vulnérable (Trottier, 2000 ; Trottier et al. 2001) et moins valorisée au sein de la société (Vultur, 2003 ; 2009). Et, personne ne saurait

Microsoft Word - projet plaquette master EAI 05.pdf.doc UFR Sciences Psychologiques et Sciences de l’Education MASTER PROFESSIONNEL Domaine : Sciences Humaines et Sociales Mention : PSYCHOLOGIE Spécialité : PSYCHOLOGIE DE L’ENFANCE, DE L’ADOLESCENCE ET DES INSTITUTIONS Responsables : Raphaele MILJKOVITCH et Marie-Adeline SCHMELCK PRESENTATION DE LA FORMATION Objectifs de formation Professionnaliser des psychologues spécialisés dans le champ de la petite enfance, de l’enfance