Projets Pédagogique Accueil De Loisirs 3 5 Ans

6048375971551/5 1/5 SOMMAIRE Sommaire page 1 Introduction  ----------------------------- ------------------------ page 2 Présentation de l’établissement et de son projet éducatif page 2 Elaboration du projet éducatif spécialisé -----------

plus, l’enfant ayant une déficience doit être perçu selon une approche globale ; la vie de groupe et les activités quotidienne servant de moyens d’adaptation. Dans cette perspective, l’IME a pour mission d’organiser pour chacun des enfants qu’il accueille une éducation spéciale favorisant la valorisation de rôle social et notamment : Le développement de ses capacités et habiletés personnelles L’amélioration de son image sociale Ainsi, il doit permettre à chacun de s’adapter aux conditions de vie

National de Formation et d’Adaptation ( INFA) . En ce qui concerne mon stage j’ai passé 6 semaines auprès d’enfants âgés de 2 à 6 ans à l’Ecole Maternelle la Lanterne et 6 semaines à la crèche la Farandole auprès d'enfant âgés de 0 à 3 et 4 ans (période périscolaire) Je voulais passer du temps dans un établissement scolaire et une crèche pour savoir si mon projet professionnel, centré autour des besoins des enfants correspondait à mes attentes. Dans un premier temps, je présenterai l’école

leur manières de s'exprimer, le fait de pouvoir les aider à apprendre et comprendre les choses qui les entourent. Les activités et le contact avec les autres enfants les aident à se sociabiliser. Pendant ma période de stage, J'ai décidé de découvrir 3 mondes complètements différents. Je voulais commencer par la crèche pour être sûre que ce genre de structure me plairait, ne connaissant que le côté familial. Être avec 20 enfants encadré par un personnel compétent m'a permis de comprendre leur mode

Projet de Fonctionnement Accueil et loisirs La Venelle Du lundi 27 octobre 2008 au mercredi 5 novembre 2008 L’équipe d’animation : Nathalie : Bafa Rachelle : St Bafa Sarah : St Bafa Audrey : Bafa Alexandra: Bafa Valérie : Bafd 2 Animatrices en stage pratique : Accueil  7h30-9h00 : L’accueil se fera dans le préau où des coins seront aménagés ( livres sur tapis, voitures, coins cuisine, jeux de construction, train etc…) La porte de l’école devra être refermée derrière chaque

socioéducative et culturelle » Spécialité Développement de projets, territoires et réseaux UC1 : Être capable de concevoir un projet d’action Favoriser la participation des habitants du territoire Aristide Briand dans le développement de la vie sociale locale Session 2013 / 2014 Tutrice : Mme Damiano Jacquie Sommaire Introduction : parcours personnel et professionnel 3 1ère partie : Diagnostic 4 I Diagnostic du

PROJET D’ANIMATION DU CENTRE MATERNEL SAISON 2010/2011   Thème : « Le monde de l'imaginaire ! »   Ce projet d’animation s’adresse aux enfants de 3 à 5 ans ½ fréquentant le centre d’accueil et de loisirs de l’OMJCL DRAP pendant les mercredis et les vacances scolaires. Le centre regroupera tous les enfants de la commune sur un seul et même site : le Mas de la Condamine. Ce projet s’adresse également à l’équipe d’animation et aux personnels d’entretien.   CONSTAT : Le centre

d’interventions, je vous présente ci-dessous l’environnement et l’organisation du Comité Départemental Handisport I/ L’environnement 1.1/ l’Aquitaine Environnement géographique Comme le montre la carte ci-joint cette région comprend 5 départements : • La Dordogne • La Gironde • Le Lot et Garonne • Les Landes • Les Pyrénées Atlantiques Elle occupe une surface de 41 309 Km2, dénombrant une population de 2 988 359 habitants répartis

Educateur dans ces dynamiques. J’appuierai ma réflexion sur des situations concrètes vécues lors de mon stage. PRESENTATION DU CADRE LEGISLATIF ET INSTITUTIONNEL A- Introduction : Mon stage au sein de l’IME se déroule sur 16 semaines. Il accueille des enfants déficients intellectuellement. Il existe 4 groupes, formés principalement par rapport à l’âge de l’enfant et non pour ses capacités. De plain-pied et largement ouvert sur l’extérieur, l’institution possède de nombreux accès adaptés

Position Prix Promotion PLAN DE COMMUNICATION Bilan Stratégie de communication Stratégie des moyens La République Des Enfants soutenue par des partenaires Budget prévisionnel Planning prévisionnel Conclusion Interviews et aides à la recherche ANNEXES 3 4 8 9 13 14 18 23 24 34 37 38 39 40 43 53 73 79 81 82 83 88 La République Des Enfants – Mémoire de fin d’études 2 INTRODUCTION « L’essentiel dans l’éducation, ce n’est pas la doctrine enseignée, c’est l’éveil. » Ernest Renan En effet