Promotion Sociale Langue Expression

client et animation de réseaux Culture générale et expression Appréhender et réaliser un message écrit :  Respecter les contraintes de la langue écrite  Synthétiser des informations  Répondre de façon Unité U 1 Culture générale et expression 4/ 45 argumentée à une question posée en relation avec les documents proposés en lecture Communiquer oralement :  S’adapter à la situation  Organiser un message oral Langue vivante étrangère 1 Niveau B2 du CECRL pour les activités

1 Español en marcha pp. 18-35 Objectifs de communication Présenter des données chiffrées pp. 20-21/34 Décrire et comparer des faits ou des situations pp. 20-21/22-23/30-31/34 Distinguer des registres de langue pp. 24-25/26-27/29/30/34 Raconter ce que l’on fait pp. 26-27/29/35 Projet : Participer à la journée de l’espagnol (Día ) Méthodologie : La formation des mots en espagnol e Objectifs linguistiques Le présent de l’indicatif :

1- Positionnement spatial 4.1.2.2- Politique de choix de clientèle 4.1.3. Les stratégies de concurrence 4.2- Stratégie de mix marketing 4.2.1. Politique de produit 4.2.2. Politique de prix 4.2.3. Politique de place 4.2.4. Politique de promotion 4.2.5. Politique de Personnel 4.2.6. Politique de positionnement spatial 4.2.7. Politique de programmation 4.2.8. Politique de Partenariat 4.2.9. Politique de Prix forfaitaire 5.- Politique d’internationalisation du produit

marchand – le missionnaire s’appuient mutuellement « Répandre l'Evangile chez les païens doit inclure beaucoup plus que ne l'implique l'image courante du missionnaire, c'est-à-dire un homme allant ici et là avec la Bible sous le bras. La promotion du commerce doit faire l'objet d'une attention spéciale, car le commerce, plus qu'autre chose, détruit cet esprit d'isolement que le paganisme engendre ». Dr David Livingstone (1813-1873), Discours à l'Université de Cambridge, 1857. La

République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique Université d’Oran Faculté des Lettres, des Langues et des Arts Département des Langue latines Filière de français COMPRENDRE ET PREPARER LA NOUVELLE LICENCE DE FRANÇAIS -Organisation et Programme- 2ème année LMD (L2) -2009 / 2010- (Avec révision et modification du programme 2008/2009) SOMMAIRE Avertissement ……………………………………………………………………………………………..……………………………………

du surréalisme   Le surréalisme : mouvement d’avant-garde littéraire né suite au traumatisme de la première guerre mondiale. C’est un mouvement de rupture avec la littérature dite bourgeoise et sa société. Les surréalistes inventent une nouvelle langue « afin de libérer la vie de l’esprit et capter le merveilleux dans la vie quotidienne ».   Le genre littéraire du poème en prose sera repris par les surréalistes au XXe siècle : André Breton écrira Les Champs magnétiques (1919) : poèmes en prose

État souverain (aux XIIIè-XIVè s.) et qui fait donc partie de ce que l’on appelle les nations historiques, qui donna son nom à un territoire aujourd’hui partagé entre deux autres États souverains (la Bulgarie et la Roumanie), qui possède sa propre langue (du groupe turc, proche de l’azéri parlé en Azerbaïdjan), de religion chrétienne orthodoxe, est aujourd’hui éclatée entre quatre États souverains. Faut-il dès lors la considérer comme un peuple, comme une nationalité ou comme une nation? Quelle peut

L’inscription pédagogique (p. 11 – 14) 3- Le choix des horaires de travaux dirigés (TD) (p. 15) 4- Les conseils pour bien préparer sa rentrée (p. 16 – 21) 5- Annexes (p.22 et suivantes) Annexe 1 : Annexe 1 bis Sécurité sociale et mutuelles : Modèle de sécurité sociale Annexe 2 : Parcours sélectifs Annexe 3 : Récapitulatif des pièces à envoyer Annexe 4 : Fiche pédagogique du droit parcours classique 1110L Annexe 5 : Fiche pédagogique du droit parcours réussite 1111L

pRofessionnelles Cette recommandation a pour but de traduire la vision de la bien- traitance issue de trois grands textes contemporains, afin d’en faciliter l’appropriation par les profession- nels. Il s’agit de la loi de 2002 rénovant l’action sociale et médico- sociale, de la loi de 2005 pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées, et la loi de 2007 réformant la protection de l’enfance. Cette recommandation-cadre for- mule les principes directeurs

tout le monde parle la même langue => 1 même lgue pour tous. Centraliser le pv : 1 Académie -> normaliser la langue en envoyant de toute le France des dictionnaires gratuits à l’usage de ceux qui lisent avec une grammaire. Modifier les usages de la langue et par l’éducation. 2. Académie -> sanctionner/récompenser : par la censure/ invitation à Versailles qui est un honneur et s’est être protéger contre le plagia. (Aujourd’hui, elle ne censure plus et fait la promotion des arts.) Molière = Jean-Baptiste