Pronom démonstratif

Céline relève le caractère pervers de la guerre comme en témoigne le terme « la vache », et le caractère mortel, c’est une sorte de condamnation a mort comme l’illustre l’expression « le colonel comme les autres » appuyée par la comparaison. Le pronom indéfini «on » confirme le coté universel des conséquences de la guerre. D’autre part, la ponctuation expressive exprime le caractère révoltant et l’indignation de l’auteur face a la guerre (9 points d’exclamations). L’auteur rompt avec l’imagine

la, les * Articles Indéfinis : un, une, des * Possessifs : son, sa, mes, tes … * Démonstratifs : ces, cette, ce … | - Prépositions : à, dans, par, pour, en, versAvec, de, sans, sous, sur … | - Pronoms (remplacent un nom) : * Personnels sujets : je, tu, il … * Personnels objets : le, la, les .. * Indéfinis : on, aucun, chacun… * Possessifs : le mien, la tienne, les siens … * Démonstratifs : celui-ci, celle-là … * Relatifs : qui, que, quoi, dont, où … | - Interjections et onomatopées :

 conjuguer au présent les verbes déjà étudiés.  conjuguer au présent les verbes du 1er groupe. les fonctions  identifier (dans une phrase simple où l’ordre sujet-verbe est respecté) le verbe et le sujet (nom propre, groupe nominal, pronom personnel) les classes de mots  distinguer selon leur nature les mots des classes déjà connues.  écrire sans erreur sous la dictée un texte de 5 lignes en mobilisant les connaissances acquises. orthographe grammaticale  écrire sans

appartient ce récit ? Relever les précédés qui permettent de le définir (pronoms, temps verbaux …) Ce récit appartient au discours descriptif. Comme on peut le voir, il n’y a pas de dialogue et le récit se focalise sur un évènement particulier : la présence d’une créature sur le sol de la bibliothèque. Par ailleurs, on peut observer que les verbes conjugués sont à l’imparfait qui est le temps de la description. C’est le pronom personnel « il » qui décrit cette étrangeté. 4) Quel est le thème de la

une pierre tombale ou un monument funéraire). Ce sonnet évoque une femme aimée mais disparue et dont la mort semble avoir laissé le poète inconsolable. Le poète aborde le thème de la vie et de la mort et il utilise le pronom « je » pour parler de lui qui est en vie et le pronom « elle » pour parler de la femme qui est morte. Il y a une émotion qui dépasse les formules traditionnelles, une référence au caractère éphémère de la rose et une personnification de la mort.  Dans un premier axe, nous

interrogative et impérative Objectif Etre capable de placer le verbe conjugué dans une phrase interrogative ou impérative. 1. La place du verbe conjugué dans une phrase interrogative a) La phrase interrogative SANS pronom interrogatif Quand on pose une question sans pronom interrogatif (wer?, wie?, was?, etc.), le verbe conjugué remonte à la première position. Beispiel Wohnst du hier in diesem Hochhaus? Habites-tu ici dans cet immeuble ? Quand il s'agit d'un verbe à particule séparable

Bernard. La personnification de la marguerite prouve bien cet état. Les quatre phrases exclamatives et brèves marquent la façon d’être de Bernard. Il tutoie la marguerite comme il tutoierait une personne, convaincu d’avoir enfin trouvée Edmée. Le pronom démonstratif « c’ » suivi du verbe être accentue la désignation d’ « Edmée » qui suit. La marguerite l’ébloui et l’empêche presque de distinguer la réalité : elle est « si belle ». L’adverbe « si » insiste encore plus sur cette beauté et le vocabulaire utilisé

verrons de quelle manière se manifeste ce devoir de mémoire. Développement : I) Un poème qui donne à voir. Dés le premier vers, l’auteur veut attirer l’attention de son lecteur par l’interpellation « vous qui vivez en toute quiétude ». Le pronom « vous » placé en tête de vers marque cette insistance. Quant au complément « en toute quiétude » , il souligne le confort de ce lecteur et en appel à un certain sentiment de culpabilité. En effet, dans les 9 premiers vers, Lévi oppose deux mondes

se sont / s’était / se fut / se sera / se serait / se soit » est suivi d’un verbe pronominal (ex. : Ils se sont battus. Elle s’était imaginé qu’il se serait excusé. Il se sera probablement perdu en route. Il s’est trompé…) • Ceux : pronom démonstratif, pluriel de « celui » : « ceux à qui je m'adresse ; ceux dont j'ai parlé ». Exercice : Complète les phrases suivantes par « ce » ou « se ». 1. Si tu viens ________ soir, ton frère ________ fera un plaisir de te voir. - 2. Il est vraiment

présents dans la salle afin que ceux-ci réagissent à ses propos. Dans ce cas là, le registre oratoire peut être rattaché de la variante polémique. Elle est caractérisée par la violence des attaques, le dénigrement, le rejet. L'emploi du pronom personnel « je » et du pronom personnel « vous » montre ce que l'assemblée a fait, ou n'a pas fait, et ce qu'il en pense .Il prend position ,dénonce la pacification de l'assemblé et demande « la conscience de la société toute entière » (l.19). L'auteur veut éradiquer