Pronom possessif

dialogue à une valeur conflictuelle, les personnages sont en général opposés. Dans ce poème, cette valeur est confirmée par les différences entre le premier personnage et le second. Tout d’abor, le premier personnage emploie les pronoms personnels et les adjectifs possessifs à la 2eme personne du singulier (tu), il utilise donc le tutoiement qui symbolise l’intimité. Alors que le second personnage marque sa volonté de garder des distances en employant le vouvoiement. Ensuite, on remarque une opposition

sur la ponctuation (point et majuscule). Les classes de mots : - reconnaître les noms et les verbes et les distinguer des autres mots ; - distinguer le nom et l’article qui le précède ; identifier l’article ; - approche du pronom : savoir utiliser oralement les pronoms personnels sujets. Les genres et nombres : - repérer et justifier des marques du genre et du nombre : le s du pluriel des noms, le e du féminin de l’adjectif, les terminaisons -nt des verbes du 1er groupe au présent de l’indicatif

semble être un thème dominant de l'œuvre. II. Un registre dominant : le lyrisme – 1er argument : le narrateur utilise la 1ère personne du singulier pour exprimer des sentiments personnels => douze occurrences du pronom « je » dans le 1er §, repris par des pronoms possessifs : « je ne puis m'attacher à rien » => de nombreux verbes de perception accompagnent l'expression des sentiments : « je me sens triste et inquiet » (l. 1), « je ne vois pas comment je remplirai tant d'heures » ( l. 2)

_Wo spielt die szene mit stefan und Timo?- In einem konzertsaal. _Was gefallt dir im jugendhaus?- Freude treffen, diskutieren und so. La phrase interrrogative partielle commence par un pronom interrogatif,W-, qui est aussitôt suivi du verbe conjugué. {text:soft-page-break} 2_ Les pronoms interrogatifs Ils servent à demander dans une question partielle une precision sur... Le lieu: Wo wohnst du?- (Ich wohne) In Berlin! La direction: Wohin fahrst du in den ferien? Nach Deutschland

appartient ce récit ? Relever les précédés qui permettent de le définir (pronoms, temps verbaux …) Ce récit appartient au discours descriptif. Comme on peut le voir, il n’y a pas de dialogue et le récit se focalise sur un évènement particulier : la présence d’une créature sur le sol de la bibliothèque. Par ailleurs, on peut observer que les verbes conjugués sont à l’imparfait qui est le temps de la description. C’est le pronom personnel « il » qui décrit cette étrangeté. 4) Quel est le thème de la

aux (à+les), du (de+le), des (de+les) Article partitif : du , de la Déterminant possessif : mon, ton, son, notre, votre, leur Déterminant démonstratif : ce, cet, cette, ces Déterminant indéfini : aucun, chaque, tout, quelque(s) Déterminant interrogatif et exclamatif : quel(le)(s) Déterminant numéral ordinal : le premier, le second… Déterminant numéral cardinal : deux, trois, cent, mille 5)Pronom Il est variable en genre, en nombre et parfois en personne. Il remplace un nom

exclamatif Déterminant possessif :mon, ton, ses, leur… Déterminant démonstratif :ce, ces, cette… Pronoms : Mot ou groupe de mots variable qui remplit les mêmes fonctions que le nom, et qui le remplace dans la phrase. Pronom personnel : je, moi, tu… Pronom possessif :mien, mienne, tien… Pronom démonstratif :celui-ci, cela… Pronom relatif :qui, que, quoi, dont, où Pronom interrogatif :lesquel, qui… Pronom indéfini :quelques-uns…

alors que les tercets en donnent une explication. Ce sonnet mélange tous les effets de l’Amour et montre en fait le cri d’une amante qui souffre de sa situation et de l’absence de son amant. EXPLICATION VERS 1 : * Le sonnet s’ouvre sur le pronom personnel sujet de P1 « je » ce qui marque la forte implication de l’amante dans le sonnet ainsi que sa grande sensibilité. * Les termes antithétiques « vis/ meurs, brule/noye » coordonnés ou en parataxe (c’est-à-dire simplement séparés par une

sur son adresse au lecteur, leur rapport déroutant ainsi que le côté provoquant et paradoxal du texte. a) Une adresse au lecteur Montaigne, est omniprésent dans le texte, de par les nombreux pronoms personnels tel que « je » l.1, « mes » l.3 « moi » l.8 et « moi-même » l.15 ainsi que le déterminant possessif « ma » l.3. Il ouvre le texte en s’adressant directement au lecteur en l’apostrophant par le nom « lecteur » l.1. Montaigne fait savoir à ce dernier par l’accumulation de « contention » l.10

révolte contre Dieu. I] Un dialogue avec le lecteur * L’énonciation Les pronoms et adj. Mettent en présence le lecteur et le poète. Dans la 1ère strophe de l’extrait, le lecteur est mis en évidence par le pronom indéfini «on » et ensuite à plusieurs reprise par le pronom personnel « vous ». Le poète est évoqué par le pronom personnel « il » de la strophe 3 + multiplicité d’adj. Possessifs « me », « m’ », « ma », « moi » + pronom personnel « je » (réf au romantisme : lyrisme personnel et exaltation