Présenter Un Document Texte

ramenée à 20. 1. Question 1 : étude du paratexte (14 points) 1.1. Dans le document 1, relevez et identifiez précisément les éléments du paratexte et indiquez leur fonction, c’est-à-dire les informations qu’on peut en déduire avant même de lire le texte de Prévert. Vous pouvez organiser votre réponse en distinguant les renseignements concernant la provenance ou l’auteur de ceux ayant trait au contenu du document. Relever à l’écrit tous les éléments d’un paratexte en les identifiant n’est pas

servir d’un dictionnaire et répondre à un questionnaire sur un texte (compréhension de la consigne, présentation et rédaction des réponses). - Pour les images : on révise ou découvre avec les élèves le vocabulaire de base pour l’analyse d’une image fixe et on les amène à interpréter des procédés visuels. 2. Outils de langue Les séances de langue sont étroitement liées à la réalisation du projet d’écriture : - révision du présent de l’indicatif - enrichissement du vocabulaire concernant les

compte du caractère évolutif des TIC. + Partie A1-1 : Être conscient de l'évolution constante des TIC et de la déontologie qui doit leur être associée, et capable d'en tenir compte dans le cadre des apprentissages. - Pour commencer, créez un fichier texte nommé « A1-1 » qui contiendra vos réponses. - 1ère question : Qu’est ce que la loi de Moore ? - 2nde question : Que signifie le numéro de version 2.4.32 ? (X.Y.Z) - 3ème question : Citez 3 ports de connexion filaire et 2 ports de connexion sans

méthodologies * Présenter la synthèse d’un dossier proposé (= 400 mots comptés, et proposer un sujet d’oral et faire une présentation à partir d’un diaporama) * Première séance : découverte du dossier avec les groupes et choisir un sujet d’oral en lien avec le dossier (= culture générale, actualité…). * Une synthèse par groupe plus présentation orale de 30 min. Evaluation de la prestation orale. Présentation du résumé : il entre dans la catégorie de contraction de texte avec un nombre

BIBLIOGRAPHIE E. LA TABLE DES MATIERES F. LES ANNEXES IV. DES CONSEILS PRATIQUES DE PRESENTATION A. LA MISE EN PAGE B. LES TITRES C. LES NOTES DE BAS DE PAGE D. LES CITATIONS E. L’INSERTION D’OBJETS DANS LE TEXTE F. L’UTILISATION DES « PUCES » V. LA SOUTENANCE VI. LES CRITERES D’EVALUATION DU MEMOIRE VII. LA PROCEDURE A SUIVRE POUR LE DEPOT DU MEMOIRE A. L’ENVOI DE VOTRE MEMOIRE PAR EMAIL B. LE DEPOT DE VOTRE MEMOIRE SOUS

points importants du rapport de stage et un résumé des résultats ou les conclusions générales. En bas du résumé doivent se trouver les mots clés (au moins 3). Il ne faut pas se contenter de dire ce qu`on va traiter ou ce qu`on va lire. Il faut présenter sommairement ce qu`on veut traiter, ce qu`on a réellement fait pour collecter les données ; et la synthèse des résultats qu`on a trouvés. Il doit également être traduit en anglais et intitulé ABSTRACT. Mots-clés : problème, méthodologie, stage

para-texte 1.1) Le para-texte du document 1 en ½ nous offre dans le 1er paragraphe un résumé de l'histoire d'un fait divers appelé «chasse aux enfants» datant de 1934. Ici, le contenu du texte qui suit nous est alors plus ou moins annoncé ainsi que l'époque et le contexte historique de l'événement. Dans le 2eme paragraphe en ½ il nous est présenté une brève biographique de l'auteur du 2/2. Dans cette dernière présentation de l'auteur, nous pouvons nous faire une idée sur le type du texte qui

LA SYNTHÈSE DE DOCUMENTS OBJECTIF GÉNÉRAL Évaluation de la capacité du candidat à appréhender et réaliser un message écrit (notée sur 40). NATURE DE L'ÉPREUVE LE CORPUS : sont proposés trois à quatre documents de natures différentes (textes littéraires, textes non littéraires, documents iconographiques, tableaux statistiques, etc.) choisis en référence à l’un des deux thèmes inscrits au programme. Chacun d’eux est daté et situé dans son contexte. Le candidat rédige une synthèse en confrontant les

n°1 : Présentez, en trois à six lignes, les textes et le document du corpus en montrant son unité et sa diversité. (3 points) La longueur attendue est incitative. Pour cette première session, une bonne réponse, un peu longue entre 6 et 10 lignes, ne doit pas être pénalisée. Certains candidats n’ont pas encore compris que présenter le corpus n’équivaut pas à présenter chaque texte du corpus. Éléments de corrigé, par exemple : Les trois documents mettent en scène la prise de parole d’un personnage devant

durée Article 1er En vigueur étendu Dernière modification : Crée par Avenant du 17 juin 2004 en vigueur le 1er jour du mois suivant l'extension BO conventions collectives 2004-37 étendu par arrêté du 8 décembre 2004 JORF 26 décembre 2004. La présente convention règle sur l'ensemble du territoire national français et des départements d'outre-mer les rapports entre les employeurs et salariés des entreprises de vente au détail d'habillement et articles textiles. Les entreprises visées sont celles