Psychologie Du Jugement Moral Textes Fondamentaux Et Concepts

Polices de caractères utilisée : Pour le texte: Times New Roman, 14 points. Pour les citations : Times New Roman, 12 points. Pour les notes de bas de page : Times New Roman, 12 points. Édition électronique réalisée avec le traitement de textes Microsoft Word 2004 pour Macintosh. Mise en page sur papier format : LETTRE (US letter), 8.5’’ x 11’’) Édition numérique réalisée le 6 juillet 2006 à Chicoutimi, Ville de Saguenay, province de Québec, Canada. [pic] Marc Leblanc (1985)

Lumières : de la publicité de la raison chez Kant 2.3.2-La question de la connaissance : une nouvelle épistémologie 2.3.3- La question religieuse et le concept de sécularisation Bibliographie Objectifs généraux Ce cours est un survol historique et critique du développement de la pensée moderne du XVII au XVIIIème siècle. Nous y aborderons les concepts clés et les grandes questions de la pensée moderne telles qu’elles ont été thématisées par les philosophes modernes. Nous étudierons tout particulièrement

universités de droit ont été les premières. A l'instar de la médecine, le droit est nécessaire à la vie (sociale.) BIBLIOGRAPHIE Introduction générale (droit civil) de P. Malaurie et P. Morvan (éd. Defrénois.) Introduction au droit et thèmes fondamentaux du droit civil de J-L. Aubert (éd. Sirey.) Introduction générale au droit de F. Terré (éd. Dalloz) (le meilleur des livres.) Droit civil : Introduction/Les personnes/Les biens de G.Cornu (éd. : Montchrestien.) QUALITES ET EXAMENS Qualités

raisons pédagogiques, notre présentation prendra la forme de dix propositions théoriques qui s’enchaînent, et que nous soumettons ici à une discussion critique. Une précaution est indispensable avant d’entrer en matière. Notre démarche n’implique aucun jugement de valeur : le conditionnement n’est pas « le mal », Pour un développement plus complet, consultez mon livre : Socio-analyse des raisons d’agir. Études sur la liberté du sujet et de l’acteur, Québec, Presses de l’Université de Laval, 2009. 2 Guy

2-7384-7316-4 [BOI 97] BOISVERT, Yves. L’analyse postmoderniste : une nouvelle grille d’analyse socio-politique. Paris : L’Harmattan. 1997. 241 p. ISBN 2-89489-011-7.   [BOU 01] BOUDERBALI, Kaira et MALLOL, Françis. Pour en finir avec le harcèlement moral. Paris : Sorman. 2001. 165 p. ISBN 2-905529-18-0 [BOU 79] BOUDON, Raymond . La logique du social . Paris : Hachette . 1979 . 169 p . ISBN 2-01-004210.7 [BOU 91] BOUGNOUX, Daniel . La communication par la bande . Paris : La Découverte.1991. 268 p

des entreprises. L’objet principal de cette analyse porte sur les représentations que les acteurs concernés peuvent avoir du processus de défaillance et leurs implications dans leurs prises de décision. L’objectif est ici de préciser, au regard des textes législatifs, événements économico-politiques, et littérature, les perceptions attachées en France à la notion de défaillance : en rappelant les évolutions juridiques dans une constante mouvance économique ; en relevant les liens particuliers qui unissent

2.3 L'EXPLIQUATION ET LA COMPREHENSION 29 A. EMILE DURCKHEIM 30 B. L'EXPLICATION 30 C. MAX WEBER: LA COMPREHENSION 32 3.SOCIALISATION ET COMPORTEMENTS POLITIQUES 35 3.1 COMMENTAIRES GENERAUX 35 3.2 PSYCHOLOGIE ET POLITIQUE 35 A. APPORTS THEORIQUES 35 B. PERSONNALITE, ATTITUDES ET OPINIONS 37 3.3 PROCESSUS DE SOCIALISATION 39 A. AGENTS PRINCIPAUX: LA FAMILLE ET L'ECOLE 39 B. LES CONSERVATEURS ET LES NOVATEURS 39

composantes (organisation, stratégie, marketing…) que sur le plan de la substance de sa recherche. C’est en cela que les sciences des organisations vont être marquées par une dimension empirique majeure. Attention, ce n’est pas parce que l’on manipule des concepts qu’ils sont dépourvus de dimension empirique. Une confusion courante est souvent effectuée entre dimension empirique et validation empirique, validation qui pose la question de la construction d’un protocole de recherche. Les deux grandes options

la parenté ethnique, qu’il trouve dans l’ethnologie et la sociologie de son temps, pour s'en écarter radicalement par trois recadrages. Premièrement, l'appartenance ethnique n'est pas une question d'essence, pas une question d’être-en commun (le concept d’ethnie est « un fourre-tout inutilisable », écrit-il), mais une question de croyance, de représentation sociale. Deuxièmement, cette croyance est largement induite par certaines dynamiques sociales, notamment par l'organisation et la vie politiques

| | | |Textes choisis par Jacques Muglioni, | |professeur au Lycée Henri-IV