Psychologie Dépendance Affective

DF1 LE PSYCHOLOGIE DE L’ADOLESCENT (voir plan) I- INTRO : APPROCHE SOCIOLOGIQUE ET HISTORIQUE DU CONCEPT a) Déf° et étymologie de la notion d’adolescence -Début adolescence entre 10 et 14 ans -Puberté : transformations organiques/sexuelles -Jeunesse : terme utilisé par sociologue. Transformations organiques/sociales/sociologiques. -Adolescence : phase restructuration affective et intellectuelle. Profondes modificat° enfant->adulte. Changements physiologiques->physiques. Processus psychique

PSYCHOLOGIE DES ORGANISATIONS DEFENSIVES LE COPING Introduction : C’est une notion très récente en psychologie. Elle est issus de la réflexion menée pendant plusieurs années sur les mécanismes de défenses du niveau adaptatif élevé. La notion de coping intègre des stratégies cognitives et comportementales. Le coping est considéré sur un continuum défensif, on ne doit pas dissocier mécanismes de défense et stratégies de coping. Les stratégies de coping est étroitement lié au stress (ce qui amène

cognitif de la réalité d’une transformation profonde de l’appareil mental et on dit que cela entraîne des transformations pour l’ensemble des dimensions liées à l’expérience subjective des sujets c’est-à-dire des notifications sur le plan de la vie affective, sur l’image de soi, sur le plan logique et sur la personnalité sociale. I. L’adolescent dans le monde L’adolescence est un phénomène social, qui diffère selon les cultures et les disciplines, mais les représentations de cette

Denise Jodelet Jean Viet Philippe Besnard (1970) La psychologie sociale Préface de Serge Moscovici Un document produit en version numérique par Mme Marcelle Bergeron, bénévole Professeure à la retraite de l’École Dominique-Racine de Chicoutimi, Québec et collaboratrice bénévole Courriel : mabergeron@videotron.ca Dans le cadre de la collection : "Les classiques des sciences sociales" dirigée et fondée par Jean-Marie Tremblay, professeur de sociologie au Cégep de Chicoutimi Site web: http://classiques

PY0009X – SI PY0009X Psychologie clinique et psychopathologie 1 2012 / 2013 Sommaire PSYCHOLOGIE CLINIQUE ET PSYCHOPATHOLOGIE 1 Responsables de l’UE : David VAVASSORI – Jeanne FREMOLLE-KRUCK Enseignants : Sonia HARRATI - David VAVASSORI - Jeanne FREMOLLE-KRUCK Première partie : Psychologie Clinique et Psychopathologie Clinique p. 5 Sonia HARRATI - David VAVASSORI Sommaire p. 7 Cours p. 9 Deuxième partie : Psychopathologie : évaluation diagnostique p. 61 Jeanne FREMOLLE-KRUCK Sommaire

psychologiques, la formulation des théories explicatives psychologiques des troubles. Auteurs : • Jean-Louis Pedinielli est professeur de psychopathologie et de psychologie clinique à l'université de Provence. • Pascale Bertagne est psychiatre, psychothérapeute. Psychologie Clinique Université Aix-Marseille I Licence de Psychologie – 1e année Fiche de lecture de Nicole Decostanzi (épouse Bellegy) Histoire des névroses L’origine du terme « névrose » est attribuée au médecin écossais William

considérer Piaget comme le fondateur de la psychologie dite génétique qui étudie le développement des processus (perception, raisonnement…), mécanismes avec l’âge : détermine quelles sont les acquisitions qui sont habituellement réalisées à chaque âge, ce qui chez Piaget ces acquisitions s’organisent en une forme de stades, de périodes de développement dont l’ordre reste le même ceci chez tous les enfants. C’est une démarche épistémologique génétique et la psychologie lui apparait comme une voie d’accès

» avec son bébé, permet à l’enfant de développer une estime de soi positive. A l’inverse une mère ne répondant pas aux demandes de l’enfant, lui laissera penser qu’’il est un mauvais objet et il aura une faible estime de lui-même. Des études en psychologie développementale ont montré qu’il y a un lien fort entre le soutien parental tel qu’il est perçu par un jeune et l’estime qu’il a pour lui-même. L'estime de soi prend racine dans l'amour des parents. « Un enfant qui n'est pas aimé, ou mal aimé,

ont contribué à la libération des femmes. Les femmes ont en outre, massivement intégré le monde du travail. Toutefois, l’autonomie financière ne résout pas tous les problèmes de pouvoir. Il existe d’autres dépendances plus subtiles, plus secrètes telles que la dépendance sexuelle, affective, psychologique. La raison première du féminisme, toutes tendances confondues, c’est d’instaurer l’égalité des sexes et non d’améliorer les relations entre les hommes et les femmes. Les divergences féministes

biais à la fois cognitif et émotionnel).  * Intentions, buts et horizons de temps inadaptés   1.2. Biais cognitifs collectifs : * Le conditionnement par l'apprentissage social par un processus d'imitation sans esprit critique, * La dépendance aux conventions, savoirs, rites et pratiques communs. * Une tendance à croire que les autres personnes sont mieux au courant et donc à agir comme elles (dictature de la majorité, cascade informationnelle pouvant être la cause directe des bulles