Psychologie Dépendance Affective

humain Situer la personne aidée dans son contexte socioculturel Savoir prendre en compte le vécu et l’histoire de la personne Appréhender les incidences des pathologies, handicaps et dépendance dans la vie quotidienne des personnes Connaissances générales sur les pathologies, handicaps et dépendances et de leurs conséquences sur la vie quotidienne et sociale ENSEIGNEMENTS DU DOMAINE DE COMPETENCES N°1 : CONNAISSANCE DE LA PERSONNE ANATOMIE Le système nerveux Le système locomoteur Le

COURS DE PSYCHOLOGIE SOCIALE JP. Leyens V. Yzerbiyt INTRODUCTION !! Étudier : les grands noms, cad ceux qui reviennent souvent et les questions c’est surtout de la mise en condition…cad on nous met dans une situation de recherche et après la Q est de savoir comment s’appelle cette technique... (Ex : tech. du leurre etc.) Pas étudier chapitre 9 et 10 ! 1. Le syndrome de Stockholm : = est un processus d’attachement réciproque entre ravisseurs et otages se trouvant ensemble dans des conditions

textes officiels qui régissent la profession”1 1. W. HESBEEN définit l’autonomie comme la “capacité de gérer ses propres limites, de se gouverner à partir de ses propres normes, différent d’indépendance car l’infirmière doit fonctionner en inter-dépendance avec les autres partenaires”1 2. A travers le rôle propre, l’infirmière prend des initiatives, structure un Savoir, un Savoir-être et un Savoir-faire lui permettant d’être reconnue comme professionnelle à part entière. La responsabilité de l’infirmière

1 Quelques Modèles du groupe restreint MODELE DES PHASES DU GROUPE : TUCKMAN MODELE PRAGMATIQUE ET SYSTEMIQUE Modèle de Landry MODELE DE LA COMPLEXITE : ARROW, BERDAL ET MCGRAWTH CARACTÉRISTIQUES DES GROUPES Cohésion et structure affective  FACTEURS AFFECTANT LA COHÉSION HUMOUR ET COHÉSION INDICES CONCRETS DE COHÉSION CONSÉQUENCES de la COHÉSION pour le groupe CONSÉQUENCES DE LA COHÉSION POUR LES INDIVIDUS LA PENSÉE DE GROUPE (GROUPTHINK) POUR PRÉVENIR LE GROUPTHINK

E-Journal of Hedonology, 002, 13-25. Résumé – Le concept général d’addiction, tel qu’il fut proposé par Goodman en 1990 dans son célèbre commentaire, se trouve sans doute encore aujourd’hui, un peu à l’étroit dans le monde de la psychiatrie et de la psychologie. Signe évident de cette disproportion : la définition de l’addiction proposée par Goodman est très souvent reprise par les chercheurs et les étudiants, mais les implications pratiques et théoriques que Goodman entrevoyait dans le prolongement de

Master 1 Psychologie clinique QUAND L'INCONSCIENT CHOISI POUR NOUS ... Année 2010-2011 SOMMAIRE Introduction Le choix du partenaire Déterminations sociales Spécificité d’un type de choix conjugal Choix référés aux images parentales Choix conjugal et organisation défensive Clivage, idéalisation et choix du partenaire Attraction et collusion Choix du partenaire comme protection contre le risque d’un amour trop intense La

Cours de PSYCHOLOGIE SOCIALE 2012-2013 Modalités pratiques pour suivre le cours et l’évaluation Régulièrement le professeur dépose des feuilles sur la plateforme avec le plan du cours. https://portail.henam.be https://portail.henallux.be Celui-ci se présente comme une table des matières reprenant les concepts importants en WORD que vous pouvez complétez par la suite, vous y trouverez les titres, certaines expériences, certaines définitions, …cela ne constitue en aucun cas un syllabus

condamné à voir se dissoudre les unes après les autres les vérités par lui élaborées, il doit cesser de projeter dans le monde une antinomie qui lui est coexistante. Le Noir est un homme noir ; c'est-à-dire qu'à la faveur d'une série d'aberrations affectives, il s'est établi au sein d'un univers d'où il faudra bien le sortir. Le problème est d'importance. Nous ne tendons à rien de moins qu'à libérer l'homme de couleur de lui-même. Nous irons très lentement, car il y a deux camps : le blanc et le noir

historique__________________________________________________ 2 2.1 Le développement corporel de l’adolescent _____________________________________ 4 2.2 La vie sociale de l’adolescent _________________________________________________ 4 2.3 La vie affective et cognitive de l’adolescent _____________________________________ 5 Les tâches développementales de l’adolescent ____________________________________ 3 3 Les enjeux sociaux de l’adolescence ________________________________________ 6 3

l’Éditeur ou du Centre Français d’Exploitation du Droit de copie, 20, rue des Grands-Augustins, 75006 Paris. © Groupe Eyrolles, 2010 ISBN : 978-2-212-54507-4 René Delamaire Docteur en psychologie Qu’est-ce que les chefs ont de plus que nous ? Dans la même collection Berger V., Les Dépendances affectives – Aimer et être soi, 2007. Brunner R., Psychanalyse des passions dans l’entreprise, 2009. Denis S., Avoir de la repartie en toutes circonstances, 2008. Fradin J., L’Intelligence du stress