Psychologie Expérimentale L1

105 p. (rapport de recherche sur le bilan des études réalisé à la demande du SRETIE parallèlement au Colloque ARF « La nature et le rural »). 63LENORMAND (P.), 1988. - Pour une analyse comparée des territoires à l’échelle moyenne : deux coupes expérimentales dans la Bulgarie du Sud-ouest et le Sud-est français, Colloque Régions et pouvoirs régionaux en Europe de l’Est et en U.R.S.S., groupe d’Etudes des pays de l’Est du Comité National de Géographie (I.N.A.L.C.O., Paris, juin 1987). 64MATHIEU (N.)

d'opinion qui constituent un secteur d'activité important. Les plans d'expériences Introduits au début du XXe siècle en agronomie, puis utilisés en recherche industrielle, ils ont pour but de provoquer l'apparition de données selon des conditions expérimentales précises. La théorie des plans d'expériences permet de minimiser le coût de recueil des données en cherchant les expériences les plus efficaces. Bien qu'employées dans des contextes très diftërents, ces deux méthodologies ont des point" communs:

options possibles. La théorie standard n’est pas applicable à cause du caractère fondamentalement discret du choix. Il faut donc des modèles spécifiques. Ce sont les modèles de choix discrets. Les économistes se sont inspirés de travaux menés en psychologie (voir de Palma et Thisse (1987) pour une présentation historique et épistémologique des modèles de choix discrets). Thurstone (1927), notamment, avait introduit la notion d’aléa pour expliquer la variabilité des réponses d’un même individu à des

avec le risque de développer une maladie cardio-vasculaire, une fois adulte111, mais il semble que si on parvient à normaliser le poids chez l'enfant, on atténue voir même on élimine le sur-risque cardiovasculaire lié à l'obésité infantile112. Psychologie L'obésité peut entraîner dépression, mal-être, complexes, inhibition, rejet de son corps et de sa propre personnalité. L'individu obèse risque de souffrir de discrimination et de mise à l'écart. Celui-ci pâtit de sa condition dans sa vie amoureuse

l’enquête sociale, savoir la pratiquer, pour comprendre la société, et devenir plus utile à cette dernière. Conclusion de Celina : Quand j’ai vu que j’allais avoir un cours pour une enquête social j’étais assez contente car j’ai eu déjà eu un cours en L1 de sciences sociales qui me demandait de faire une enquête sociale sur ma famille. Je me suis vite rendu compte que ce n’était pas le même exercice.L’enquête a été difficile à faire pendant un moment notamment dans le choix du sujet et du plan. Dès

technologiques du baccalauréat où le droit n’est pas abordé en véritable juriste, souvent d’ailleurs enseigné par des non juristes). En même temps, il ne s’agit pas de faire un enseignement de haut niveau de théorie et de méthodologie qu’un étudiant de L1 n’est pas encore en état d’assimiler. C’est donc une initiation afin de faire prendre conscience la nature même du droit : Ce n’est pas une matière hermétique, quasi mystérieuse dans la façon de la comprendre, dans la manière d’en pratiquer la langue

généraliste principalement destiné aux étudiants des premières années d’université et aux utilisateurs professionnels non mathématiciens. Une attention toute particulière a été portée aux étudiants et aux utilisateurs dans les domaines des sciences expérimentales et des sciences économiques et sociales. Dans le souci de leur fournir un outil de travail adapté, les articles ont été rédigés en restant au niveau mathématique le plus élémentaire possible. En outre, chaque fois que cela apparaît nécessaire

plus encore, un tableau de Mendeleiev en chimie. Le cinéma impose de nouveaux points de vue sur ce problème. Une autre confrontation n'est pas moins nécessaire. Bergson écrivait Matière et mémoire en 1896 : c'était le diagnostic d'une crise de la psychologie. On ne pouvait plus opposer le mouvement comme réalité physique dans le monde extérieur, et l'image' comme réalité psychique dans la conscience. La découverte bergsonienne d'une image-mouvement, et plus profondément d'une image.temps, garde encore

multiple, contrôle de l’homogénéité et de la normalité des distributions des scores aux épreuves, etc. ; Apporter les conclusions en termes d’évolution des outils. Niveau demandé : Bac +5 Domaine : Analyse des données ou psychologie. Profil : Diplômés en psychologie du travail - Diplômés en ergonomie - Diplômés en statistiques Durée et période du stage : 3 mois - 1er mars au 1er juin Conditions du stage : Restauration possible. Restauration à titre onéreux Tuteur : Lieutenant colonel

participantes8. Au départ notre complice non-immigrée a introduit le magnétophone dans sa chambre et a appelé ses partenaires sous prétexte de passer un moment ensemble, après avoir tout préparé. Cette première tentative était réussie malgré son caractère expérimental. A la suite de cette première expérience nous avons essayé de convaincre nos locutrices et obtenir leur accord pour les enregistrer en leur expliquant l’objet et la finalité de notre étude ; il a fallu également trouver le moyen pour éviter de