Psychologie Interculturelle

s’occupera de ce même encadrement. SOMMAIRE Le concept de vulnérabilité par la philosophie P 6 La vulnérabilité selon le dictionnaire P 8 La vulnérabilité en psychiatrie P 9 La vulnérabilité en psychologie P 12 La vulnérabilité et la neuropsychologie P 17 La vulnérabilité d’un point de vue juridique P 18 Le concept d’autorité et vulnérabilité P 19 La vulnérabilité en contexte d’autorité religieuse et spirituelle P

systématique dont l’objet est la description et l’explication de l’humain. LA DISCIPLINE SCIENTIFIQUE DE LA PSYCHOLOGIE * Ce qui est psychologique était d’abord philosophique. C’est par ses méthodologies et non par ses contenus qu’elle s’est émancipée de la philosophie. Psychologie descriptive et expérimentale. * Les avancements de la biologie permettent l’institution de la psychologie. Paradoxal. * S’est émancipée de la philosophie, et ensuite émancipée des sciences biologique et des

COMMUNICATION INTERCULTURELLE Introduction Face à un environnement international de plus en plus ouvert, la prise en compte des différences culturelles devient un enjeu essentiel. Le monde de ces dix ou quinze dernières années a connu une période de turbulences accrues, de changements fondamentaux dans les relations internationales qui a permis l’émergence d’une information omniprésente et de la globalisation. A ces préoccupations viennent s’ajouter celles qui sont liés au problème de l’environnement

options de la méthode active. Marion se réfère au plus grands philosophes (Platon, Aristote, Kant….) mais s’inscrit aussi dans le philosophie de la III République (philosophie pédagogique), la décline en « histoire de doctrines de l’éducation » en « psychologie et morale appliquées à l’éducation » et en pédagogie technique et usuelle ». Pour Marion, un éducateur est nécessairement psychologue. Par ailleurs Marion fait une réflexion sur l’enseignement spécifique des jeunes filles. Il apporta même son soutien

en place de deux à dix minutes de pause pour les fileurs ont produit des résultats immédiats et spectaculaires. Amélioration du moral et de sortie considérablement sont augmenté donc une nouvelle ère de partenariat entre les gestionnaires et la psychologie était actuellement en cours. *L’Hédonisme est une doctrine posant comme principe que le bonheur est le but de la vie humaine. 1.3. – Problématique de la Motivation La motivation intrinsèque et extrinsèque 1.3.1. La Motivation Intrinsèque

(l'amour de l'humanité en général). A chaque type de sentiment correspondait un engagement plus ou moins profond : la philia peut conduire au sacrifice de soi, l'agapè suscite la charité, la philanthrôpia ne peut conduire qu'à la compassion. La psychologie contemporaine a repris le problème à sa manière. Pour Sigmund Freud, on le sait, les formes de l'amour relèvent d'une même pulsion - la libido. Elle peut s'investir sur des objets différents (un parent, l'amant, un objet fétiche, le psychanalyste

langage propre, mais des concepts fondamentaux qui ne peuvent pas passer d'un langage à l'autre. » (Morin, 1994) Dans la lignée de Morin, on pourrait parler de culture disciplinaire et comparer les rencontre entre disciplines à des rencontres interculturelles. Des incompréhensions analogues existent, ainsi que la peur de l’étranger (observez à l’occasion d’un débat l’expression de méfiante profonde du biologiste pendant que le psychanalyste est en train de parler, et réciproquement). Il y a cependant

que l'école sert «à apprendre, à nous aider pour avoir un métier, à nous aider dans notre réussite». En ce qui concerne la construction identitaire je me suis appuyée sur la définition d’Alex Mucchielli4. Cette définition est celle utilisée en psychologie sociale. L’identité est « Un ensemble de caractéristiques qui permettent de définir expressément un objet ou un acteur. L’identité se forme à partir de référents identitaires : spatial, matériel, historique ou psychosocial. L’identité se forme

(M. et Mme Verdurin) et du narrateur. Il n’y a pas de monologues intérieurs d’Odette donc on ne connaît pas vraiment Odette et sa vie intérieure. Elle change ou plutôt la perspective sur elle change. Ce changement est typique pour Proust et la psychologie dynamique. On suit le fil se dérouler, on entrevoit la vérité au milieu des illusions mais nous aussi découvrons beaucoup en souffrant avec Swann, car elle est d’abord l’objet de l’amour de Swann. « Amour malheureux (car tout amour selon Proust

1 PROGRAMME PARTIE I    I. Introduction. II. Évolution de la psychologie du travail. III. RH et systémique PARTIE II  I. Les comportements humains au travail: - Motivation / satisfaction - Autonomie - La notion de problème II. Psychologie de travail et RH - Recrutement : bien rédiger une annonce, tri des CV, l’entretien téléphonique - Gestion des conflits SUP'RH 2 - Gestion du stress  SOMMAIRE Partie 1. Chapitre I: introduction   1- Généralités: