Psychométrie Résumé

de conférence à la Faculté de Droit, d’Économie et de Gestion, Université de Bretagne Occidentale Skol Veur Breiz Izel Bertrand Urien** Maître de conférence à la Faculté de Droit, d’Économie et de Gestion, Université de Bretagne Occidentale RÉSUMÉ Alors que les praticiens du marketing font de plus en plus de la couleur une variable d’action fondamentale sur les marchés, et qu’on assiste à une véritable révolution chromatique pour certaines classes de produits, on ne peut manquer d’être surpris

DESCRIPTIVES 1. L’étude cas 2. L’observation systématique du comportement 3. Les tests psychologiques 4. L’enquête 2. LES RECHERCHES CORRELATIONNELLES 3. LES RECHERCHES EXPERIMENTALES 4. RESUME : AVANTAGES ET INCONVENIENTS DE CHAQUE TECHNIQUE 3. LES DOMAINES D’APPLICATION DE LA PSYCHOLOGIE - Psychologues expérimentalistes - Neuropsychologues et psychophysiologistes - Psychologues du développement - Psychologues cliniciens

depuis www.cairn.info - - - 193.49.13.254 - 23/04/2012 14h36. © P.U.F. Les apports originaux de la méthode résident dans le fait qu’elle traite des données subjectives en leur appliquant des méthodes de traitement habituellement utilisées en psychométrie – l’analyse factorielle, en l’occurrence. Ce modèle appelé « paradigme psychométrique » combine des évaluations subjectives et des techniques d’analyse multivariées pour produire des représentations quantifiées ou cartes cognitives des attitudes

socioprofessionnelle, le numéro de département, les données issues de la discrétisation de données continues (1 : solde moyen < 1000 ; 2 : 1000 ≤ solde moyen < 5000 ; ...) Le système N.O.I.R. proposé par Stevens (1951) pour les besoins de la psychométrie, hiérarchise plus finement 4 classes de données élémentaires, du plus général au plus traitable : Données nominales (N), discrètes, numériques ou symboliques : ici les nombres ne sont que des indices de catégorie, et 2 ne signifie rien par rapport

est le premier à mêler psychologie analytique et éducation. Cette étude donna lieu par la suite à la création d'une pensée jungienne de l'éducation. David Lucas dans son article « Carl Gustav Jung et la révolution copernicienne de la pédagogie » résume ainsi cette fusion de la psychologie de Jung avec les catégories de l'éducation comme pratique : « L’œuvre de Carl Gustav Jung conduit à considérer que la relation pédagogique ne met pas seulement en jeu des contenus ou des consignes rationnelles

facilité de passage à l’acte. ▪ -obéissance au principe de plaisir plutôt qu’au principe de réalité. • État pré-psychotique, autisme. • Les épreuves de performance sont bien plus sensibles à l’effet d’apprentissage que les épreuves verbales. Résumé : Un enfant dont l’indice C.V. est supérieur à l’indice R.P. est le plus souvent un enfant qui bénéficie de stimulations familiales et qui est relativement adapté scolairement. A l’inverse un enfant dont l’indice R.P. est supérieur à l’indice

important d’apprendre à présenter vos raisonnements sous formes de modèles. Un modèle est une représentation visuelle de relations entre variables. - On peut élaborer des modèles pour résumer des parties de la revue de littérature. - Mais, en général, l’ensemble des hypothèses de recherche doit être résumé sous forme de modèle. Exemple : 40 Ce schéma est tiré d’un mémoire de la promotion 2010 sur les déterminants de l’intention d’achat. Par exemple, l’hypothèse 6 était que le consommateur

l'information: S→O→R (Stimulus→Organisme→Réponse) Approches psychodynamiques • (psychologie dynamique, psychanalyse, psychologie analytique. etc.) Psychologie de la forme • (dit aussi Gestalt theory) Cognition sociale • Psychologie générale • Psychométrie • Psychologie scolaire Psychopédagogie Psychologie du • Méthode • Psychologie du • Psychopathologie comportement expérimentale travail Psychologie cognitive • Approche • Psychologie de pragmatique l'art en psychologie •

coût du capital est faible, toutes choses égales par ailleurs. Ce modèle est néanmoins irréaliste : nous allons alors utiliser non plus des modèles d’évaluation à partir de l’actualisation des dividendes mais à partir du coût du capital. Ce dernier résume en effet l’incertitude concernant la distribution des dividendes : plus le coût des fonds propres est élevé, plus l’incertitude est importante et plus la valeur fondamentale est faible. Les financiers vont alors s’attacher à apprécier si le marché

important d’apprendre à présenter vos raisonnements sous formes de modèles. Un modèle est une représentation visuelle de relations entre variables. - On peut élaborer des modèles pour résumer des parties de la revue de littérature. - Mais, en général, l’ensemble des hypothèses de recherche doit être résumé sous forme de modèle. Exemple : [pic] Ce schéma est tiré d’un mémoire de la promotion 2010 sur les déterminants de l’intention d’achat. Par exemple, l’hypothèse 6 était que le