Qu Est Ce La Fonction Contenante Pour L éducateur

professionnels d’entendre parler de retour en famille au moment des décisions de placements avant même que les professionnels de l’enfance, les éducateurs bien souvent, n’aient vu vivre l’enfant au quotidien et n’aient pu avoir une action sur ce dernier. Comment parler de retour sans tenir compte du rythme d’adaptation, ou de l’impossibilité d’adaptation de l’enfant aux éducateurs, à une institution ? L’enfant n’est pas un réceptacle passif, la cire molle, que certains imaginent, creuset dans lequel il suffirait

La contenance, une fonction qui pose des limites et sous-tend l’éducation. « contenance », « limites » et « éducation » 1. Définitions au dictionnaire Larousse. Autour de la contenance : - La contenance, c’est la façon de se tenir, l’attitude, le maintien. - Se donner une contenance, c’est adopter tel ou tel comportement de façon à dissimuler sa gêne, son trouble. - Décontenancer quelqu’un, c’est lui faire perdre contenance, l’embarrasser, le déconcerter. - Se décontenancer,

protection administrative de Cette mesure de protection judiciaire est donc l’enfance a été transféré aux départements, qui décidée lorsque la preuve d’un danger pour le assurent aux familles un droit d’être soutenues mineur est rapportée. dans leur fonction éducative. Il appartient alors au Juge des enfants d’évaluer et Cette prestation du Conseil général est mise en ordonner la mesure. Pour élaborer sa décision, il se place à travers l’Action Sociale à l’Enfance. La protection administrative intervient

travail) ,ain que du nombre de documents et courriers établis (factures, avis de mise à disposition,...) Outre le directeur, le personnel de lʼétablissement se compose de deux secrétaires et de quinze techniciens dont cinq sont chefs dʼateliers. Fonctions de lʼétablissement : 1 Réception des matériels à réparer : Lorsquʼun particulier ou une société se présente avec un matériel ou plusieurs en panne, le secrétariat enregist : - les coordonnées du client (nom, adresse, n° de téléphone). - les caractéristiques

Introduction Un éducateur spécialisé est un travailleur social aux multiples facettes. Selon la structure dans laquelle il exerce, ses fonctions et ses missions varient pour s'adapter au public accueilli ou qu'il accompagne. Je considère que le premier outil de l'éducateur spécialisé est lui- même. En effet, à mon sens, il y a autant de façons d'accompagner un individu qu'il y a de professionnels. Cela peut s'expliquer par le fait que nous nous présentons tous face à l'autre avec notre propre

en situation de handicap, j’ai souhaité renouveler cette expérience. Ainsi, cela me permettrait d’approfondir mes connaissances en ce qui concerne le public accueilli, de même que le travail des professionnels, et plus particulièrement celui des éducateurs, auprès de ces personnes. À travers ce stage, je souhaite avant tout allée à la rencontre d’un public ainsi que de professionnels de terrain afin d’instaurer des relations avec chaque membre de l’équipe, et chaque résident accueilli, essayer de

développement psychologique, affectif et cognitif des enfants, en mettant en œuvre les moyens diagnostiques et thérapeutiques nécessaires et de veiller à la santé de ces enfants. * Educatif L’équipe éducative de la structure est composée de 7 éducateurs spécialisés. L’éducateur spécialisé intervient pour soutenir l’enfant à faire face à ses difficultés qui empêchent leur progression et leur épanouissement, par un suivi et un accompagnement. Cet accompagnement tend à amener progressivement l’enfant

Cérébrale, âgés de 3 à 20 ans en internat et semi-internat, originaires (sauf exception) de la région Auvergne. L'IEM compte quatre groupes : petits, moyens, grands et le CEFA. L’équipe du groupe des moyens-grands est composée de 3 éducateurs spécialisés, un éducateur sportif, un moniteur d’atelier et 7 A.M.P et moi-même. Nous retrouvons également 2 infirmiers, un médecin, des kinésithérapeutes, des ergothérapeutes, une psychologue et des psychomotriciennes. Les intentions de l’IEM tendent vers

de service, différents professionnels travaillent au sein du foyer : éducateur spécialisé, moniteur éducateur, aide médico-psychologique, maîtresse de maison et veilleur de nuit. L’équipe pluridisciplinaire a pour objectif de travailler la prise en charge globale et le suivi de la personne aidée. Le quotidien a donc une place importante au sein de l’internat et ce de façon à répondre à un accompagnement individuel en fonction des capacités et des limites de chacun. Cet accompagnement dans les

observations et de ce fait, de formuler des questionnements. Au sein de l’atelier, j’ai perçu que les jeunes se trouvaient dans un état d’esprit différent : plus sereins, ouverts aux suggestions, comme si cet atelier représentait une sorte de contenant pour eux. Le point de départ de l’atelier est venu du constat de l’équipe et de moi-même que les jeunes avaient des difficultés à s’occuper, bien souvent leur temps libre n’était dévolu qu’à des jeux de consoles vidéo ou d’ordinateur et si nous