Quand Nous Ne Comprenons Pas La Langue Nietzsche

..................................................... 85 La foi religieuse est-elle sans raison ? ......................................................................................... 137 Notre pensée est-elle prisonnière de la langue que nous parlons ? ......... 153 La conscience de soi permet-elle une connaissance de soi ? ............................. 159 Le temps n’est-il qu’une dimension de l’existence ? ...............................................

déjà ceux de C. Heim. En conséquence, je citerai toujours en premier le texte de C. Heim, en gras, en faisant suivre la page correspondante (si le passage n'a pas été omis) dans Le Lay, en caractères normaux. C'est en effet le plus diffusé. Enfin, quand c'est nécessaire, on trouvera la référence de l'édition des P.U.F, en italique. Les germanistes y trouveront la pagination de l'édition des Gesammelte Werke, tome VIII (1943). Aussi n'a-t-elle pas été indiquée ici. [pic] INTRODUCTION À LA PHILOSOPHIE

pas que quelques autres (ainsi 04201, 32502) « sentent » leur réinterprétation. Mais le moins qu’on puisse dire est que celle-ci n’a rien de draconien ; elle ne va jamais, en tout état de cause, jusqu’à importer dans S.u.Z. un concept étranger à sa langue originelle. Aussi, c’est de la dixième édition de S.u.Z. (N10, 1963) que nous proposons ici la traduction au lecteur français. Que ce choix ne fût point mauvais, nous pouvons d’ailleurs en apporter une confirmation supplémentaire, « subjective » sans

fraternité désespérée des traducteurs de Weber, mais surtout pour des raisons pratiques et scientifiques. Les textes de Weber sont d'une lecture très ardue, le lecteur français tirera souvent grand profit des traductions effectuées dans d'autres langues, bien qu'on y trouve le pire comme le meilleur. Des interprétations de la pensée de l'auteur ont été proposées à l'occasion du travail de traduction, dont quelques-unes font date dans l'histoire de la sociologie. Certaines introductions et traductions

compare la version originale du livre de La Rochefoucauld à huit de ses versions anglaises. Une analyse des écarts entre formulations françaises et anglaises permet d’éclairer l’existence d’une vision très différente de l’aphorisme entre les deux langues. Ces conceptions de la maxime divergent du point de vue de la rhétorique mais aussi de la réception. L’autre approche est génétique : nous nous penchons sur l’élaboration de l’œuvre au travers d’une étude des variantes des maximes que nous livrent

élevé, à son avis, qu'il juge et classe les actions humaines. Hartmann, dans sa Philosophie de l'inconscient, a soumis cette théorie de son prédécesseur a une critique approfondie et incisive, qui est, en somme, bienveillante et approbative. Nietzsche, au contraire, l'a exécutée radicalement, avec un souverain mépris. La morale de la pitié proclamée par Schopenhauer lui apparaît, au meilleur cas, comme une touchante superstition à la vieille mode. Et, poussant plus loin la raillerie, l'auteur

donc pas que, dans vos propres copies, y compris le jour du baccalauréat, vous ne devez pas utiliser ce procédé typographique du titre ou des numéros, qui n’est ici qu’une aide pédagogique et est destiné à favoriser et à soutenir votre attention. Quand vous avez un texte à rédiger, il faut le faire de telle manière que les paragraphes ou phrases de transition, ainsi que les termes et locutions de liaison (« en effet », « par exemple », « mais », « cependant », « en dépit de ce que nous venons de

un commentaire • Pouvons-nous commenter le style de l'auteur dans une partie de notre développement ? • Commentaire de texte - Présenter un texte • Peut-on consacrer à l'humour tout un axe dans un commentaire ? • Commentaire : quand aller à la ligne ? • Exemples de problématique • Commentaire d'un texte inconnu Méthode de la dissertation Définition Une dissertation est : ▪ une rédaction sur un sujet précis ▪ une rédaction logique et organisée (en

ici ou là, le lui pardonne-t-on, mais le malheur est que justement on ne cesse pas de le lui pardonner, — ce qui montre bien qu’il est indéfiniment coupable : en faute, en défaut, et, dans tous les cas, marqué à jamais. Quand on m’aime, on me dit que c’est malgré ma couleur. Quand on me déteste, on ajoute que ce n’est pas à cause de ma couleur... — Regarde, il est beau ce nègre... — Voyez-vous, monsieur, je suis l’un des plus négrophiles de Lyon... ... Le linge du nègre sent le nègre — les dents

.......................................... 267 BIBLIOGRAPHIE........................................................................................................ 282 vi Introduction Une lecture sensible aux nuances de la poétique narrative quand elles se présentent au lecteur et qu’elles sont comprises par lui peut être dite une lecture efficace. Vue de ce côté, l’interaction optimale entre le lecteur et le texte a lieu à la frontière entre la rhétorique et l’herméneutique : pour qu’un texte