Quand Vous Serez Bien Vieille Enonciation

Cunégonde a été violée et éventrée par les soldats bulgares. L'armée bulgare a également tué le baron, la baronne et leur fils. Ils sont ensuite arrêtés pour propos subversifs et déférés à l'inquisition, Pangloss est pendu et Candide flagellé. Une vieille dame le soigne et le mène de nuit dans une maison isolée. Il est alors présenté à une superbe femme : Cunégonde. Elle lui confirme qu'elle a été violée et éventrée, et que c'est par miracle qu'elle est encore en vie. Le couple s'embarque vers l'Amérique

titre de l’œuvre et le genre auquel elle appartient, la situation du texte dans l’œuvre, le thème du texte et éventuellement sa construction. Présenter les axes de lecture et leur enchaînement. But de l’auteur dans le texte. Rédaction des axes Enonciation de deux ou plusieurs axes. Chaque relevé de procédé doit aboutir à une analyse de l’effet produit La construction : du texte (progression ? opposition ? …) Des phrases : longueur / rythme des phrases / constructions originales (inversion, incises

tirade. Registre comique. Deux parties : variations sur le nez ; apostrophe à Valvert : un « morceau de bravoure ». Pourquoi un tel « morceau de bravoure » ? Ce texte semble-t-il susciter le rire ou l’émotion ? I Une tirade comique a) une tirade bien structurée -    sur le plan de l’énonciation : fait la demande et la réponse (se parle à lui-même ou vise un destinataire invisible ou universel ?), parenthèse où le locuteur semble jouer avec lui-même, exclut son interlocuteur, lui confisque la

alignent sans cesse des chaises afin de les accueillir. Comme personne n'arrive, ils se mettent à jouer eux-mêmes le rôle de leurs invités. En fait, ils les attendent pour leur signifier qu'ils vont disparaître: La vieille : ...ensemble pourrir... Le vieux : Hélas!...hélas!... La vieille : Hélas!...hélas!... Le vieux : ... Nos cadavres tomberont loin de l'autre, nous pourrirons dans la solitude aquatique... Ne nous plaignons pas trop. Le grotesque est partout, dans la convocation

que certains personnages n’ont pas, qu’il soit dans la confidence et voit ce que certains personnages ignorent. Il occupe alors une position privilégiée. • Dans ce domaine, la double énonciation au théâtre est importante. La double énonciation au théâtre Au théâtre, le discours est marqué par une double énonciation : les personnages se parlent entre eux mais ils parlent aussi à l’intention du public. Mais en général, le public n’entre pas, n’intervient pas dans le dialogue qui se déroule sur scène

peut-être le genre littéraire le plus conventionnel et semble, par ses artifices matériels et ses conventions, nous écarter du réel et de la vérité. Les termes métaphoriques « jeu » et « jouer » qui font partie du vocabulaire dramatique, indiquent bien ce côté factice et illusoire. Problématique : mais le théâtre est-il seulement artifice et conventions, qui, paradoxalement, créent l'illusion théâtrale à laquelle le spectateur aime se laisser prendre ? Ou dévoile-t-il la vérité ? Annonce du plan :

les flèches de la fortune outrageante, ou bien à s’armer contre une mer de douleurs et l’arrêter par une révolte ? Mourir… dormir, rien de plus; … et dire que par ce sommeil nous mettons fin aux maux du cœur et aux mille tortures naturelles qui sont le legs de la chair : c’est là un dénouement qu’on doit souhaiter avec ferveur. Mourir… dormir! dormir! peut-être rêver! Oui, là est l’embarras. Car quels rêves peut-il nous venir dans ce sommeil de la mort, quand nous sommes débarrassés de l’étreinte de

la mort, tentation présente ou passée (Rimbaud, Une saison en enfer : « Je disais adieu au monde… »). L'élégie prend alors la forme d'une expérience paradoxale et féconde : dire par la poésie son désir de mourir, c'est dans le temps même de son énonciation, dénier ce désir (Théophile Gautier, « Le Pin des Landes » : « Il faut qu'il [le poète] ait au cœur une entaille profonde/Pour épancher ses vers, divines larmes d'or ! »). Cette « entaille » n'est cependant pas uniquement causée par un malheur individuel

-Travailler sur la langue du XVIème siècle et les archaïsmes. -Travail sur l’homophonie, la paronymie et l’étymologie réelle ou fantaisiste. -le présent de narration et les temps du récit. TEXTES ETUDIES : -La vieille qui graissa la patte du chevalier : un fabliau du Moyen-Age . -Le Roman de Renart : La pêche d’Ysengrin le Loup(Classiques Hachette extraits). -Gargantua (extrait) (La naissance et le baptême de Gargantua). -Le Quart Livre chapitre 8 (Les moutons

seconde guerre mondiale. Objectifs : Lecture : Lecture intégrale du roman, fragmentée en 7 parties ; émettre des hypothèses de lecture ; lire une première lettre de roman épistolaire ; les caractéristiques du genre épistolaire ; la double énonciation. Ecriture : Sujet d’imagination, avec adoption du point de vue d’un personnage ; sujet d’argumentation sur l’amitié ; Outils de la langue : L’accord du participe passé ; les expansions du nom ; voix active, voix passive et tours impersonnels;