Que Dois Je A Autrui

activité est finalisée, a lieu par rapport à buts. Différence hypothèse déterministe car causes motrices/finales. → Le but = un bien. Le désir = réaliser un certain nombre de buts. Parmi activités, deux grands types : praxis et poesis. Mais : lorsqu'un fabrique est-ce qu'on ne s'améliore pas ? Oui mais pr réflexion, on utilise deux aspects. → Hiérarchie entre les fins (fabriquer objet pr bien monter à cheval, bien monter pr bien combattre), certaines sont des moyens pr arriver à d'autres fins. Pr Aristote

os pensées ? Sommes-nous maîtres de nos pensées ? Descartes a dit : « Je pense, donc je suis ». Ce qui caractérise l'homme, ce qui lui donne toute sa grandeur, tout son « être », c'est de pouvoir penser. Penser, c'est, grגce à la conscience, se représenter une idée, une image, une scène. C'est la base de nos actions. On pense peu dans un but purement théorique. On utilise plutôt cet outil pour résoudre des problèmes de la vie, réaliser des rêve ou encore éviter des erreurs. Il est aisé

AVONS-NOUS DES DEVOIRS MORAUX ENVERS NOUS-MÊMES OU SEULEMENT ENVERS AUTRUI? L’idée d’asymétrie morale Mon point de départ, c’est l’idée qu’il existe une asymétrie morale entre le rapport de soi à soi et le rapport de soi à autrui : seul le rapport à autrui a une valeur ou une importance morale. Mais qu’est-ce que l’asymétrie morale exactement ? Pensez à Van Gogh. Tout le monde, je crois, aura tendance à juger que si Van Gogh avait arraché gratuitement l’oreille d’un passant au lieu de se

être enregistrées. Nous avons assisté à un séminaire ayant pour but de nous sensibiliser et nous inculqué l’art de la négociation. Il donne suite au séminaire précédant qui nous à apprit à appréhender les différents caractères que l’on peut rencontrer dans le monde du travail. J’ai beaucoup appris de ce séminaire notamment sur mon caractère et comment dois-je faire pour comprendre les autres. J’ai pu apprendre à préparer une réunion et j’ai été confronté à certaines difficultés notamment les

début des années 1870, n´invitait certes pas à voir dans la morale un ensemble de représentations et de valeurs dont il faille faire grand cas. Elle identifiait encore moins la morale à un objet dont le philosophe ait à se préoccuper en s´interrogeant sur ce qui la fonde ou sur ce qui la justifie. Que la morale soit une faiblesse de la cervelle, nous verrons qu´il s´est trouvé des philosophes pour être eux-mêmes bien près de le penser. Non pas, qui plus est, à propos de telle ou telle morale, qui serait

titre du roman, pourquoi Meursault est-il un Etranger ? Plan : I) Etranger a lui-même A) Son indifférence fait de lui une victime. B) Son langage, sa façon de parler C) Sa perception des événements II) Etranger au monde et à la société A) Etranger à la religion B) Etranger aux mœurs C) Etranger à autrui D) Etranger à sa famille Etranger à lui-même : A) Son indifférence fait de lui une victime. En effet il est indifférent à tout. Il ne mesure pas ses actes. Ce dernier n’a jamais été le maitre de

nécessité qui s'impose à tous et ne laisse aucune alternative. En effet ce qui est 'necessaire' est ce qui ne peut pas ne pas être. Mais le devoir ne relève... 2610 Mots11 Pages Qui est autorisé à me dire tu dois? que celle du devoir. Il faut bien dire que chez tout homme il y a un penchant sensible au bonheur, simplement cela ne le rend pas du tout légitime moralement. Ni la société ni la Nature ne sont des instances en matière de légiférer la morale. Notre nature nous invite non pas à accomplir nos devoir

 PHILOSOPHIE La sagesse constitue t-elle à ne rien désirer ? La sagesse est un mode de vie qui consiste à ne pas tomber dans les excès et à juger de ce qui est bon ou mauvais pour moi selon sa raison. C'est également un état de connaissance intégrale de soi et du monde extérieur. Le désir quant à lui désigne la tentation vers un objet que j'imagine source de satisfaction, dont le seul but est d'atteindre la plénitude ou l'ataraxie (autrement dit l'absence de troubles). Mais la spécificité

l'on puisse penser par soimême avant l'age d'environ 8 ans. L'enfant est donc "naturellement" mineur intellectuel, car sa raison est en voie de formation. Là la direction étrangère – celle des parents – est nécessaire, elle se substitue pour décider à la place de l'enfant ce qui est bien pour lui. Majorité intellectuelle et civile sont deux choses bien distinctes. Cependant, l'auteur affirme que les hommes, "affranchis depuis longtemps" restent mineurs intellectuellement. Pourquoi les gens capables

_L’Inconscient L’inconscient est une hypothèse qui permet d’expliquer un certain nombre de phénomènes qui échappent à la conscience. On donne deux sens à l’inconscient. 1. Premier usage du mot : on appelle inconscient les zones inactivées de la conscience. On va appeler inconscientes tout les informations présentes dans mon esprit mais que je n’utilise pas au moment présent, et dont je ne suis pas conscient, sois par ce que je n’en ai pas besoin, plus besoin, ou pas encore besoin. 2. Deuxième