Quel Est Le Fonctionnement De La Démocratie Athénienne Au Ve Siècle Avant J C

............................................ 18 Étude 1 L’Assemblée nationale . .................................. 18 Étude 2 La régionalisation ........................................... 19 Mise en perspective 1 Les institutions de la Ve République et la décentralisation ..... 19 Chapitre Étude 6 La citoyenneté européenne ............................ 10 Mise en perspective 2 Nationalité, citoyenneté française et citoyenneté européenne . ........... 11 d’information

s’articule la démocratie participative avec la démocratie délibérative ? Modalités d’évaluation : examen écrit de 2h = épreuve sur dossier. Plusieurs extraits de texte à analyser et synthétiser. Coupures de presse, textes d’auteurs, résultats électoraux… Introduction : les comportements politiques en démocratie Pourquoi l’élection a-t-elle supplanté le tirage au sort ? Objectif : contextualiser les comportements politiques, les replacer dans le cadre de la démocratie représentative

citoyen à Athènes au Ve siècle avant J.-C. – un exemple de citoyenneté dans l’Antiquité : le citoyen à Athènes au Ve siècle avant J.-C. ; – une approche de la religion chrétienne, composante majeure de la civilisation occidentale ; – la diversité des civilisations médiévales ; – une nouvelle vision de l’homme et du monde à la Renaissance ; – le tournant fondamental représenté par la période révolutionnaire en France ; – l’Europe en mutation pendant la première moitié du XIXe siècle (jusqu’aux révolutions

2) le mauvais journalisme : avis très tranché, relate plus les infos en surface que les vrais infos (anecdotes). *l’approche historique : L’historien va s’intéresser à l’évolution dans le temps de ces institutions politiques, c’est-à-dire avant la forme actuelle. *l’approche de la science politique : La science politique va étudier les institutions dans un sens large, le poids réel d’acteur politique sans pour autant qu’ils soient dans un texte juridique Ex : le lobbying : il occupe

serment) è prononcer la formule de normalité requise par des règles rituelles. ü Iudex (=juge) è celui qui dit le droit, il le révèle également. La « lex » est liée à la lecture è « lexio » (=lecture) Le droit que nous employons vient d’un mot du IVème siècle ; « directum » (=mettre en alignement ; modalité d’application des principes du « Ius » ; recueil dans lequel sont formés ces principes). **Deux directives du droit : ð Grèce ð Le Christianisme est influencé par la pensée de la Bible et nous a

économique qu’apparaissent également les Etats centralisés avec de puissantes démocraties, des flottes de guerre qui vont protéger les richesses des Etats. Processus qui repose à la fois sur des transformations d’ordre éco et institutionnelle. Quid des pays périphériques ? Ex Prusse, Russie, ils vont non pas donner naissance à des Etats modernes, mais voir au contraire s’accroître le système féodal antérieur. A partir du 15e siècle, on a la formation de deux types d’Etats distincts : au centre, des Etats

La Constitution (écrit généralement avec une majuscule) est un texte qui fixe l'organisation et le fonctionnement d'un organisme, généralement d'un État. La Constitution d'un État a valeur de loi, est à la fois l'acte politique à valeur juridique et la loi fondamentale qui unit et régit de manière organisée et hiérarchisée l’ensemble des rapports entre gouvernants et gouvernés au sein de cet État, en tant qu'unité d'espace géographique et humain. La Constitution garantit les droits et les libertés

on va le considérer comme une sorte de nouvel empereur romain. Cependant, à la fin de sa vie, il décide de partager son empire entre ses trois fils. Mais le partage de Charlemagne n’a pas pu s’effectuer, puisque deux de ses trois fils sont morts avant lui, ne laissant que Louis le Pieux en vie. Ce dernier a des conceptions différentes de celles de son père. Ses conseillers lui demandent de maintenir l’empire, et de veiller à sa fixité, ce qui est un des éléments fondamentaux de l’Etat. Louis le

celui qui dit avec autorité le ius et qui en le disant, le révèle. À Rome le juge révèle le droit. La loi « lex », est liée à la lecture et vient de lectio. La « lex » appartient au domaine de l’écrit. Le mot droit vient plus tardivement (IV ème siècle av JC), du Palatin. La racine du droit est « directum », mettre en alignement, donner une direction déterminée. Progressivement ce terme a pris le sens de modalité d’application des principes du « ius ». Puis il a signifié recueil, contenant les principes

Constitutionnel (DC) A. Les influences/sources historiques du DC Il y a 3 périodes historiques importantes qui ont permis la construction de ce DC : La période de l’Antiquité grec et romaine : On peut dater la démocratie de cette période. Demos (veut dire peuple) donc la démocratie c’est le pouvoir au peuple. A partir de là, puisque le peuple a le pouvoir, il faut organiser l’exercice de ce pouvoir. Il ne s’agit pas que de désigner le titulaire du pouvoir mais il faut aussi réfléchir à l’organisation