Quel Plaisir Peut On Avoir Encore à Lire

LETTRES À UN JEUNE POÈTE RAINER MARIA RILKE Introduction: Franz Xaver Kappus en 1902, à l'école militaire, parle avec l'aumônier Horacek qui lui apprend que Rilke est passé par l'école militaire. Élève sérieux mais doit arrêter sa carrière militaire à l'école militaire supérieure à cause de son constitution trop fragile. Kappus décide d'envoyer ses "essais poétiques" à Rilke pour se remettre à son jugement. Il accompagne ses vers d'une lettre. La réponse se fait attendre mais finalement elle

histoire, je suis une lycéenne de 17 ans tout pile, en terminale...une bonne élève, c'est à dire que je caracole en tête de classe et, ayant la chance d'être désormais dans un bon lycée, je m'y sens suffisamment...bien n'est pas le mot, mais suffisamment en sécurité pour ne pas avoir envie de régresser. Car ça m'est arrivé, au collège...je pense que je vais essayer de vous expliquer un peu mon parcours. C'est encore la présentation la plus efficace! Comme pas mal d'enfants, j'ai commencé l'école tranquillement

aime beaucoup lire, cependant les grands classiques ne m’ont jamais intéressé. Le livre “Le Spleen de Paris” me semblait alors indifférent aux autres romans que j’avais pu lire. J’attends d'un livre qu’il soit inspirant ou intriguant de la première page, à la dernière comme l’incroyable livre Fahrenheit 451 de Ray Bradbury. Les poèmes: Je suis moi même très intéressé par les poèmes. Je trouve cependant les anciens poèmes, pour la plupart, compliqués et souvent difficiles à exploiter. De

fées, de sa fonction ou de son « a-fonctionnalité », de sa signification ou de son insignifiance. Je vous propose d’entrer à votre tour dans le débat. Vous vous inspirerez de ces propos divers et divergents pour proposer une argumentation sur ce thème. Vous vous appuierez sur des lectures théoriques, des considérations historiques et éventuellement des expériences pratiques de réception (devant un auditoire adulte ou enfantin), et vous relirez les textes du corpus à la lumière de ce sujet, sans négliger

Lire c’est ? Pour bon nombre de personnes, la lecture est un passe temps, une façon de se détendre après une dure journée. Pour d’autres, c’est un moyen de fuir la réalité, de se plonger dans un autre univers complètement différent où l’irréalisable est possible. La lecture peut nous apporter un certain réconfort lorsqu’on se sent triste. Elle nous fait ressentir toutes sortes d’émotions, que ce soit du chagrin, de la gaieté ou que sais-je. Elle peut aussi devenir une passion, une dépendance

10 décembre 2011 La lecture réinventée Elle a longtemps hésité mais elle a fini par succomber à la tentation : pour son anniversaire, Sylvie Sagnes, qui tient un blog littéraire, s'est offert une liseuse électronique. " Elle n'est pas fun, elle n'est pas jolie mais c'est un vrai livre !, s'enthousiasme cette femme de 44 ans qui lit plusieurs ouvrages par semaine. Elle est légère, le confort de lecture est total, et au bout de quelques pages, on oublie complètement l'appareil. J'habite en banlieue

La lecture est à la base de toute apprentisage, qui est aussi le but de la scolarité obligatoire. Elle se trouve dans de nombreux tableau tel que « La Lectrice » de Fragonard ou « La vieille femme en train de lire »de Rembrandt ou encore dans des photographies comme celle de James Joyce qui montre la célèbre acrtice Maryline Monroe en train de lire « Ulysse ». Pour certains la lecture peut devenir un moment terrible mais c'est pour pleins d'autre raisons que la lecture est véritablement une occasion

l’action, contrairement à d’autres qui se concentrent plutôt sur un personnage complexe. Il est oublié des études universitaires car il souvent considéré comme un genre mineur, inférieur, plutôt destiné à un public jeune. Mais, au contraire, certains le situent au cœur du champ romanesque. C’est le cas de Jean-Yves Tadié, professeur à la Sorbonne qui a écrit, dans un essai intitulé Le Roman d’Aventure, que « c’est l’essence même de la fiction ». Dans ce même ouvrage, il dit « À vivre l’aventure on en

définition de ce qu'est un critique : « Le critique est un lecteur qui écrit sa lecture ». Le substantif critique est associé à l'image du lecteur, lecteur qui deviendrait, par la suite, l'écrivain d'une œuvre qui se baserait sur ce qu'il a lu. Cette définition représente-t-elle précisément le critique? Cette vision est certes séduisante et trouve facilement son illustration. Elle peut cependant sembler réductrice et passer trop rapidement sur les difficultés que pose la pratique de la critique littéraire

Résumé La critique a toujours souligné l’ambivalence de L’Heptaméron. On a opposé d’abord l’inspiration profane et licencieuse aux préoccupations religieuses de Marguerite de Navarre ; on a plus récemment analysé les procédés d’une écriture éclatée, aux voix plurielles et divergentes, révélant des incompatibilités idéologiques. Ou bien, on essaie de trouver un compromis : puisque Marguerite donne des exemples à la méditation personnelle, elle parvient à concilier divertissement mondain