Quelle Est La Nature Des Situations Problématiques Qu Expose Ce Cas

DROIT/LES CONTRATS (C1, 2, 3, 4, 5) ENTRAINEMENT BTS N° 2 A l’aide de vos connaissances et de la documentation annexée, traitez les situations juridiques 1 & 2. CAS PRATIQUE 1 (Extraits session 2011) La « Ferme avicole normande » a signé un contrat (annexe 1) avec la commune X concernant la fourniture de 1 800 poules sur trois années. Le maire souhaite en effet proposer à ses habitants d’adopter des poules pour diminuer la quantité de déchets ramassés par les services communaux et donc, à

du moins de diversifier les notions mobilisées. Architecture : 4 propositions ; toujours une seule réponse exacte ; des propositions qui relèvent de la même problématique qui est énoncée dans l’amorce. Partie 1 Partie 1 La présentation des barèmes 0 • Quel mode d’utilisation ? • La question de la complétude ? • Y a-t-il des cas qui « ne rentrent pas » ? Des présentations diverses • Dans le barème on ne trouve pas le mot « complet » mais le mot « suffisant » Partie 1 Partie

MON THEME D’ETUDE N°3 MA RECHERCHE DOCUMENTAIRE DOC. 1 : Chronique judiciaire au quotidien Titre : Conseil de prud’hommes de Créteil 1er Février 2011, Une affaire courante. Date et source : CFDT Magazine n°378-décembre 2011 Nature du document : Article de journaux Thèmes abordés par le document : Le licenciement abusif de Mr Adbenour Chalabi par l’entreprise SAS Graveleau. En Octobre 2007 il se voit licencier pour faute grave après une altercation avec un autre salarié.

types de demande. Une demande de recherche de la vérité (démonstration). On demande une réponse argumentée par oui ou par non à une question ou bien d’approuver ou de réfuter une affirmation : Peut-on penser que ? Etes-vous d’avis que ? C’est le cas du sujet de 2003 : « La poésie est-elle seulement l’expression de sentiments personnels ? ». Il faut examiner rationnellement deux thèses avant d’émettre un jugement personnel. Une demande d’explication. Il s’agit d’expliciter une notion en l’examinant

Exposé expression communication INTRODUCTION : Les ados violeurs, tueurs => Le cas Agnès Marin => Jeune fille 13 ans bientôt 14 => disparue le mercredi 16 novembre au soir => la collégienne a été retrouvée morte à quelques km de son établissement le Collège-Lycée Cévenol au Chambon-sur-Lignon en Haute Loire 2 jours plus tard => enterrée ce Samedi 26 Novembre à Paris d’où elle était originaire => il faut savoir que l’établissement

mettre les hommes au cœur des problématiques et une réserve face aux approches catastrophistes ; c) que ce manuel s’inscrit pleinement et délibérément dans l’attitude générale des géographes face au développement durable en refusant la facilité et, souvent, la démagogie marchande, des approches médiatiques auxquelles élèves et professeurs sont constamment exposés. > la deuxième double page propose un premier exemple destiné à montrer d’emblée la problématique nécessairement composite du

Méthodes : l’épreuve ORALE de français UNE ÉPREUVE EN DEUX TEMPS …C’EST-À-DIRE ? Phase 1° : vous répondez à une question qu’on vous pose sur un texte étudié dans l’année : ce bref commentaire de texte est un petit exposé personnel, individuel, noté sur 10. Phase 2° : vous dialoguez avec l’examinateur, sur : le texte, les autres documents du corpus, les lectures, le travail de l’année... Cet entretien est noté, lui aussi, sur 10. COMMENT UN VRAI ORAL SE PASSE-T-IL CONCRÈTEMENT ? 0° Vous recevez

MEMOIRE-PROFESSIONNEL DEES Objectifs ➢ Comprendre les mécanismes de l’entreprise ➢ Rechercher, mettre en forme et synthétiser des informations ➢ Analyser la situation de l’entreprise sous l’angle de votre spécialisation : Marketing, Marketing international, Tourisme Hôtellerie, Management et Gestion des Entreprises, Ressources Humaines, Patrimoine Assurances & Banque. ➢ Réaliser un recherche documentaire ➢ Présenter oralement

ou en établissement privé, enseignement à distance, candidats justifiant de 3 ans d’expérience professionnelle Épreuves Unité coef forme durée forme CCF 3 situations d’évaluation CCF 2situations d’évaluation CCF 1 situation d’évaluation CCF 1 situation d’évaluation CCF 2 situations d’évaluation CCF 2 situations d’évaluation durée forme durée E1 Culture générale et expression U1 6 écrit 4h écrit 4h E2 Langue vivante étrangère 1 Sous-épreuve : - Compréhension

est inductive, elle n’est pas linéaire, elle consiste en un va-et-vient entre les diverses composantes d’un projet de recherche : la problématique, la revue de littérature, les hypothèses, etc. L’autre phase est celle de la présentation : on présente le projet dans un document, dont le raisonnement est linéaire, et on passe de l’objet de recherche, à la problématique, puis aux questions spécifiques, etc. Cette deuxième phase est celle qui permet de soumettre le projet à l’examen critique, mais il