Quelles Sont Les Inegalites De Richesse Dans Le Monde A Toutes Les Echelles

fascinantes de la planète. Elle est qualifiée, comme New-York, Londres et Tokyo, de ville mondiale. La notion de ville mondiale repose sur le poids des réseaux internationaux de Paris qui a une influence déterminante dans la vie économique du monde entier et dont les acteurs tendent à former une société particulière à l’échelle locale, dont les centres d’intérêts sont fortement tournées vers l’extérieur de la ville, et s’inscrivent dans la logique de développement d’une culture mondiale. Telle est l’analyse

seconde et de première, tant du point de vue des connaissances que des capacités et des méthodes à acquérir par les élèves. La classe de terminale doit permettre une préparation à l’enseignement supérieur. Une attention soutenue sera ainsi accordée à l’acquisition d’une plus grande autonomie par les élèves et à l’exercice du sens critique qui fait l’objet d’un point de programme spécifique dédié à une réflexion sur les enjeux de la représentation cartographique. Le fil conducteur du programme

sociétés/territoires succédant au cadre quasi exclusif de l’État-nation. Les processus en jeu dans la mondialisation, contribuent à une « compression de l’espace et du temps » ; l’intensité des relations matérielles et immatérielles permettant au local de s’expanser jusqu’au mondial et au mondial de se comprimer dans le local. * Les différents thèmes du programme amènent ainsi à circuler entre deux niveaux d’échelle extrêmes, du plus restreint (le pôle, ou la ville), au plus vaste (la planète mondialisée)

Orsenna (Le Monde, 04 janvier 2002). Quand on parle de disparités en Méditerranée, on a tendance à faire appel à ces catégories géographiques de Nord et de Sud, et à se focaliser sur les disparités entre rives. Ce qui revient à se focaliser sur les différenciations entre pays en développement et pays anciennement développés, et donc à englober à cette échelle toute une rive sous une image commune de pauvreté. L'approche géographique multi-scalaire appelle au contraire à nuancer les catégories et à affiner

les sociétés confrontées a des défis majeurs. Note : | Observation(s) : | La population mondiale a toujours plus ou moins stagné pendante plusieurs millénaires, mais elle connaît, à partir de 1800, une très forte augmentation (1er milliard d’Habitants Sur Terre). Et cette forte croissance continue, voire s'amplifie et aujourd'hui, début du XXI° siècle, nous sommes au cap de 7 Milliards d'habitants. Cette situation nouvelle dans notre histoire nous oblige à se poser des questions sur

Correction Sujet 1. Composition : FLUX ET DEVELOPPEMENT DANS L’ESPACE MEDITERRANEEN Introduction :La Méditerranée, mer au milieu des terres, située à l’intersection de trois continents s’étend sur 3800 km de Gibraltar à Beyrouth soit d’est en ouest le long du parallèle 35° Nord. C’est une mer presque fermée et contrôlée par trois points de passage ( Gibraltar, Bosphore et Suez ) qui en font le meilleur axe de transit entre l’Océan Indien et les deux rives de l’Atlantique. Elle est très étroite

la théorie économique ? Les outils dont disposent la théorie économique dans les années 50 : le modèle de harrod-domard. 2 types de problèmes : conseil institutionnel des pays du tiers monde diffère des pays industriels pour lesquels on a développé des modèles de croissance . dans les pays du tiers monde on a une monétarisation qui est limité, pas de marché concurrentiel . deuxième problème c’est que l’objet de la théorie de la croissance c’est d’expliquer l’évolution d’un seul agrégat qui est

démographie et certaines d’économie (richesse, pauvreté, précarité etc.). Même s’il faut éviter que les élèves confondent l’Histoire et la Géographie, cette association est une occasion de souligner les nombreuses complémentarités entre ces 2 disciplines proches. 2° la progression annuelle peut être plus logique avec un respect de l’ordre chronologique en Histoire où la 1ère leçon traitant uniquement d’Histoire concerne l’invention de la citoyenneté dans le monde antique. 3° cette leçon introductive

mondialisé mondialisation : mise en relation généralisé des différentes parties du monde par l’internationalisation et l’eplosion des flux. -> Les règlementations s’effacent, les pays sont mis en conccurence. visible depuis les années 50, s’est accéléré à la fin des années 80. colonisation : première forme de mondialisation. Mais ce système-monde n’est pas mondial car trop d’états exclus et partage des richesses trop inégal : ¼ de la population mondiale sans électricité et ½ sans téléphone. économie

Thème 1: DES CARTES POUR COMPRENDRE LE MONDE Introduction : * Nous vivons actuellement dans un monde polycentrique. * Il n’est plus bipolaire ou tripolaire comme pendant la guerre froide. * Il n’est plus divisé entre un Nord et un Sud. * Depuis les années 80, la multiplication des conflits et la hausse des inégalités, l’accroissement des flux, l’émergence des BRICS, les défis environnementaux… rendent le monde beaucoup plus complexe. * Les cartes sont un outil indispensable pour