Quels Sont Les Procédés Utilisés Par Voltaire Pour Son Argumentation

comme une opinion personnelle on lui donne une valeur de vérité générale grâce au présent et la disparition de la première personne. La thèse est claire, universelle et incontournable. 2) Une argumentation diversifiée Il utilise divers types de raisonnements, une argumentation d'autorité. Le texte procède à l'argumentation des causes et des conséquences très convaincants entrainant l'adhésion intellectuelle du lecteur. Un raisonnement inductif, et un raisonnement par l'absurde. On a donc bien

curieux ; « débarquent » d’1 autre planète ou continent lointain. Altérité et relativité (> critique politique et philosophique). Micromégas : Entre allégorie et parabole, publié en 1752 mais date de 1739 = bilan de toutes les lectures faites par Voltaire à l’époque) 2 adj grecs : petit et grand => tout est relatif ; tout géant qu’il soit, il n’est qu’un nain pour les habitants d’autres planètes. Leçon de sagesse et de modestie. Bien et mal sont relatifs aussi. Voyage ds l’espace = voyage de l’esprit

dix-huitième siècle, conformément à l’esprit des Lumières, ils ont surtout vocation à provoquer une réflexion chez le lecteur et à dénoncer toutes formes d’injustices. L’esclavage est une des injustices majeures de ce siècle et a été également critiquée par Voltaire dans Candide et par Montesquieu dans De l’esprit des lois. Nous allons voir dans ce texte que derrière l’apparente démonstration logique qui chercherait à convaincre le lecteur, se trouve une virulente condamnation de cette pratique inhumaine.

définit différemment ces « pièces » du bonheur. Ainsi un moraliste philosophe comme Pascal, un fabuliste comme La Fontaine – pratiquement contemporains au XVIIe siècle – ou des philosophes des Lumières aussi différents – et presque « ennemis » – que Voltaire et Rousseau font tous dépendre le bonheur d’éléments différents. • Pour Pascal, être heureux c’est combler un « gouffre », un manque et remédier à une « impuissance », celle de l’homme. Ce ne sont pas des éléments terrestres concrets qui peuvent

Damilaville : Article « Paix » (Encyclopédie, 1750-1772) Texte C - Voltaire : « Guerre » (Dictionnaire philosophique, 1764) Texte D - J. Giraudoux : La guerre de Troie n'aura pas lieu, 1935. Enfin l’objet d’étude est précisé : il s’agit de CONVAINCRE, PERSUADER, DÉLIBÉRER, et d’une première question qui guide ton axe de travail : Ces quatre textes dénoncent la guerre. Vous analyserez les différents procédés littéraires utilisés à cette fin. À partir de la question ou de la citation, il convient

que d’avouer son ignorance, il se valorise, il se donne un genre, il se pose en tant que supérieur et savant. Argumenter et persuader, c’est une question de moyen. Pour argumenter, il s’agit de logique, pour persuader, il s’agit de toucher. Arrias utilise l’argumentation de manière affirmative, autoritaire et péremptoire. Le mot « paraître » à la deuxième ligne, reviens à l’idée du travestissement, de la fausseté du personnage. L’idée d’exhaustivité ici, participe au registre ironique. « Il ôte » ;

Objectif principal de la séquence : Construire une opinion, exprimer un avis argumenté Objectifs secondaires • Objectifs linguistiques -Les modalisateurs (verbes d’opinion, adverbes, tournures impersonnelles) -Les connecteurs logiques (utiliser des connecteurs variés, diversifiés) -Le lexique du rire et de l’humour • Objectifs pragmatiques -Exprimer un point de vue -Argumenter et justifier son point de vue -Développer ses idées de façon claire et convaincante • Objectifs socioculturels

la priorité ayant été donnée aux cours lors de la réouverture du lycée). Il s'agit des sujets suivants (cf. sujets complets en annexe) : mai 2003 : La Bruyère, Chateaubriand, Margot. mai 2004 : La Fontaine, Zola, Jarry. mai 2005 : Céline, Voltaire, Maupassant.. Ces sujets sont le résultat du travail de l'ensemble de l'équipe des professeurs de lettres du lycée Mézeray. En effet, chaque année, en avril, une rencontre nous permet d'échanger sur les sujets proposés et de s'entendre sur

Les contes philosophiques de Voltaire La dernière édition des contes de Voltaire parue du vivant de Voltaire date de 1775, reprise d'une édition de 1771. A sa mort, Voltaire en préparait une nouvelle. L’édition de 1784, qui sert de référence ordinaire, parut à Kehl (en Allemagne, en face de Strasbourg). Dates de rédaction Le premier des contes de Voltaire, Zadig, est déjà, en 1747, l'œuvre d'un homme âgé: ce qui peut sembler aujourd'hui comme des plaisanteries parfois légères, bien dans le goût du

3 VOLTAIRE Candide Édition avec dossier de Jean Goldzink n° 1290 / 2,80 € I. P O U R Q U O I É T U D I E R CANDIDE AU LYCÉE ? UN TEXTE FONDATEUR Candide fait depuis longtemps partie des œuvres du siècle des Lumières étudiées dans les classes de lycée, et à juste titre. Mais qui aurait imaginé – Voltaire en premier lieu – que, de toute l’œuvre du philosophe, ce conte resterait à la postérité comme son texte le plus lu chaque année par des milliers d’élèves ? Les lecteurs du XIXe siècle avaient