Question Corpus P 281

contrat administratif Annexe Résumé : Quelles sont les conséquences de la consécration du principe de sécurité juridique en droit interne au regard de la validité des contrats administratifs et des revirements de jurisprudence ? Telle était la question qui se posait en l’espèce à l’assemblée du Conseil d’État. La haute juridiction y répond en opérant une double modification de jurisprudence. La première le conduit à simplifier l’état du droit en ouvrant aux concurrents évincés de la conclusion

le voient pas sous le même angle. » (Vion, 1992 : 48-49) La confusion engendrée par la polysémie de la définition nous a conduite à vérifier l’idée de Vion. Croyant en l’importance d’un tel projet du point de vue tant scientifique que social de la question, nous nous sommes donnée pour objectif principal de déterminer ce qu’entendent deux groupes d’employés par problèmes de communication. Nous pensons que pour les ouvriers les problèmes de communication sont des problèmes de relation, alors que pour

2010. Histoire 2e Les nouvelles orientations du programme La réponse du manuel Belin Un enseignement de l’histoire plus problématique, plus conceptuel et plus synthétique. X Une approche synthétique et problématisée avec un chapitre pour chaque question, et des leçons concises qui reprennent chaque item du programme. Des « études » bien délimitées portant sur des objets précis et significatifs. X Le recours systématique à des études problématisées, bien délimitées dans le temps et dans l’espace

.............................. 16 1.1.2. Quelque précisions théoriques ........................................................... 18 1.1.3. Pourquoi la dispute ?.......................................................................... 19 1.1.4. Corpus ................................................................................................ 20 1.1.5. Pourquoi ces pièces ? ......................................................................... 21 1.2. Cadre de la dispute ...............

la question de la moralité du theatre au 17ème siècle À la fin du XVIIe siècle, un vaste débat anime la France sur le danger moral des passions théâtrales. La querelle sur la moralité du théâtre soulève plusieurs questions : d’où vient que le spectacle de la douleur soit au théâtre source de plaisir, et comment se fait-il que nous puissions éprouver de la compassion pour des êtres imaginaires ? Le théâtre n’était-il pas une école de mensonge par opposition à un art oratoire au service de

TRADUCTION ET ÉQUIVALENCE : ÉTAT DE LA QUESTION http://archimede.bibl.ulaval.ca/archimede/fichiers/21362/ch03.html Table des matières 1.1 Introduction 1.2 L’équivalence et les nouvelles théories de la traduction 1.3 Les théories fonctionnalistes de la traduction 1.3.1 La théorie sur les types de textes 1.3.2 La théorie du skopos 1.4 La traduction définie par l’équivalence 1.5 Types d’équivalence 1.5.1 Équivalence linguistique 1.5.2 Équivalence paradigmatique 1.5.3 Équivalence

Carole Tisset P rofession enseignant Enseigner la langue française La grammaire, l'orthographe et la conjugaison l’école Enseigner la langue française à l'école à Cet ouvrage se propose d’éclairer l’enseignement de la grammaire en décrivant des regards croisés sur l’histoire des notions, la position actuelle des chercheurs, le degré de conscience méta-réflexive des élèves. Pour chaque notion, l’auteur montre les possibilités d’analyse des élèves et les investissements

P rofession enseignant Enseigner la langue La grammaIrE, L'OrThOgraphE ET La cONjUgaIsON française à l’école Carole Tisset NOUVE LL ÉDITI E ON P rofession enseignant Enseigner la langue La grammairE, L'orthographE Et La conjugaison française à l’école Carole Tisset L’auteur Carole Tisset est maître de conférences en sciences du langage à l’IUFM de Versailles. Elle a publié Écrire des textes au CM, A. Colin, 1989, Apprendre à lire au cycle 2, Hachette Éducation

Yves Le Bozec propose donc de définir l’ekphrasis comme figure typologique du discours qui a recours à une figure d’expression, l’hypotypose «  qui réunit différents procédés aboutissants à l’effet d’évidence ou enargeia »3. L’évidence dont il est question pour l’ekphrasis comme l’hypotypose, c’est la clarté, la visibilité, des qualités qui permettent de toucher le lecteur, de lui communiquer une vision. Quintilien définit déjà l’hypotypose comme  «  l’image des choses, si bien représentée par la parole

d’altérité sera sérieusement interrogée et marquera fortement notre cours qui s’articulera autour de réalités actuelles comme le postcolonialisme, le dialogisme, la réception… Ce sera peut-être l’occasion pour les étudiants de réfléchir sur les questions-clés du phénomène littéraire, de ses relations avec la société, de l’importante place qu’occupe la langue dans toute analyse et de la nécessaire convocation d’autres disciplines pour mieux cerner tout discours littéraire, dont la lecture reste inépuisable