Question De Corpus Réalisme

Nouveaux programmes de 2de Objet d’étude : le roman et la nouvelle au XIXème siècle, Réalisme et Naturalisme. Thérèse Raquin, Emile Zola 1867. Édition de référence : GF, n°1377 Cette séquence a été réalisée par Mireille Reynaud et Christèle Dufour pour leurs élèves du lycée René Char, à Avignon. Présentation générale de la séquence Problématique : en quoi ce roman définit-il les bases de l’esthétique naturaliste ? 1) Biographie de l’auteur et mouvement littéraire. 2) Lectures analytiques

N° 131, pp. 5-12 Denise PUMAIN CUMULATIVITÉ DES CONNAISSANCES Comment les savoirs produits par les sciences sociales peuvent-ils s’accumuler, se cumuler, au cours du temps dans une discipline, et entre les différentes disciplines? La question est difficile en raison des multiples facettes impliquées par ces connaissances (théories, concepts, données statistiques ou faits empiriques), mais aussi de conditions épistémologiques particulières. La cumulativité des connaissances en sciences

Iphigénie de Racine par CÉCILE LIGNEREUX Vers le bac À l’écrit Objet d’étude : Corpus bac : dialogue et conflit au théâtre TEXTE 1 Racine, Iphigénie, acte V, scène 2. TEXTE 2 Albert Camus, Les Justes, acte II. [Dans Les Justes, Camus met en scène un groupe de révolutionnaires russes qui préparent un attentat contre le grand-duc. Kaliayev est chargé de lancer la bombe sur la calèche où se trouve l’aristocrate. Mais au moment de passer à l’acte, il aperçoit, à côté du grand-duc

Question Le présent corpus est constitué de quatre extraits de scènes théâtrales dans lesquels s'affrontent des personnages. L'enjeu du conflit varie en nature et en intensité. Dans le texte 1 extrait de L'Île des esclaves de Marivaux, cet enjeu est social : Iphicrate, naufragé avec son esclave Arlequin dans une île où les rapports de pouvoir sont inversés, tente par tous les moyens – supplication, douceur, menace – de conserver son ascendant. Cependant, Arlequin endosse progressivement son nouveau

tant que corpus théorique lorsque le capitalisme a émergé progressivement de l’économie féodale à partir 17ème siècle et lorsque la recherche de la richesse, après avoir été tenue pour une passion perverse, se trouve réhabilitée avec le début de la sécularisation de la société. Alors que dans les « sciences dures », les chercheurs veulent comprendre la nature pour la transformer, l’objet de l’économie est d’agir sur les hommes et les rapports sociaux. Ceci pose nécessairement la question du pouvoir

théodosien, de 438), ou dans des compilations privées antérieures à 468. Surtout, l'œuvre doctrinale n'est plus connue que de façon très fragmentaire. Pour l'empereur byzantin, la refonte des sources du droit n'est pas seulement une question d'ordre intérieur, c'est aussi une question de prestige. Justinien, empereur d'Orient, s'efforce de rétablir l'autorité impériale sur l'Occident. Militairement, la tentative se soldera par un échec, mais le souverain utilise au profit de son entreprise de reconquête d'autres

Corrigé Question Les trois textes du corpus présentent une image très noble du poète et l'opposent à l'humanité ordinaire. Le poète partage le même sort que la foule, dont il est le « compagnon[s] de voyage » puisqu'il est mortel et survole « sur les gouffres amers », selon Baudelaire. Le poète imaginé par Daumal lie leur sort : « Faites que je vive, et moi je vous ferai retrouver la parole ! » Pour Éluard aussi « ils ont maintenant l'assurance de parler pour tous ». Néanmoins, les trois auteurs

Librio n°1169 – ISBN 9782290120576 I. Pourquoi étudier Pauca meæ ? La variété aussi bien que la cohérence et la brièveté dense du livre IV des Contemplations en font une œuvre idéale pour aborder la poésie en classe de seconde ou de première. Le réalisme sincère de l’expression des sentiments et la dimension narrative de certains poèmes faciliteront l’accès à un genre réputé difficile. La beauté simple et poignante de certains vers, la puissance énigmatique de certains autres ne manqueront pas

littérature et politique, trois types de questions se posent au chercheur pris dans une démarche épistémologique : I. Qu’est-ce qui a été fait ? II. Quels résultats conceptuels cette recherche permet-elle de dégager, notamment pour la légitimation de ce type de recherche et dans la perspective d’une délimitation du champ d’exercice de ce travail ? III. Quelles perspectives ce survol de la situation existante suggère-t-il ? La réponse à ces trois questions ne sera qu’esquissée dans les pages qui suivent

économie est cependant indispensable afin de fournir les fondements d’une discussion politique sérieuse. L’opérationnalité théorique est préférable à “l’essentialisme” (s'intéresser à la dimension historique et aux institutions = MENGER, HAYEK...) ou le réalisme afin d’arriver à de bons résultats, puisque la théorie n’est qu’un support à la décision politique et ne nécessite donc pas de représenter parfaitement la réalité (ce qui est ingérable). Il faut opposer et distinguer la plasticité idéologique des