Question De Synthèse Facteur Travail Capital Croissance économique

des économies et l'industrialisation de l'information symbolisée par la société de l’information. (P. DRUCKER, 1992, 2000 ; PNUD, 2001) La PME fait l'objet actuellement d'une étude particulière dans la mesure où elle participe au développement économique et social du pays, c'est l'outil le plus efficace pour mobiliser la volonté et les capacités créatrices humaines. L'importance de la PME vient du fait qu'elle est dotée d'un certain nombre d'atouts irremplaçables. Cette catégorie d'entreprise

INITIATION A LA GESTION Gestion de l’entreprise Cours du 23/09/08 Examen d’une heure : 8 à 12 questions sur l’ensemble du cours. Vincent.lagarde@unilim.fr IAE Bureau 117 Introduction -les entreprises, acteurs économiques et sociaux incontournables -sujet d’actualité -nouvelles demandes sociétales -principaux débouchés des jeunes diplômés… Sommaire Partie 1 : présentation générale de l’entreprise Définition et classification des entreprises Dynamique et évolution de l’entreprise Les théories de

THEME 3 CROISSANCE ET DEVELOPPEMENT DU CAPITALISME AU 20ème SIECLE LES CROISSANCES : PRINCIPAUX FAITS TYPOLOGIE DES FACTEURS ET ANALYSES THEORIQUES I. Croissance et « progrès économique » ou développement. A- La croissance, un phénomène quantitatif de long terme. 1- Définition La croissance économique est l’accroissement sur une longue période des quantités de biens et services produits, à savoir la production dans un pays. ( PIB Pour pouvoir comparer la valeur du PIB

Thème 1 : Quelles sont les grandes questions économiques et leurs enjeux actuels ? (Durée indicative : 15% du temps) Ce premier thème reprend des notions nécessairement étudiées en classe de seconde (SES ou PFEG). Il s’agit de présenter l’objet de l’économie en tant que science et de poser ses enjeux dans un monde en mutation, en s’appuyant sur les acquis des élèves. L’étude des notions et contenus ne peut se limiter à une présentation théorique mais doit se faire en recherchant systématiquement

Travail Préparatoire : La représentation sur un même graphique permet de montrer une relation possible entre les différents facteurs si par exemple les diverses courbes évoluent en même temps, ou au contraire montrer qu'aucun lien ne réside entre les courbes si elles ne présentent aucune similitude. Pour les libéraux le profit est lié à la productivité marginale du capital qui est lui lié a l'évolution de la rentabilité. Alors que selon la théorie de Keynes, une hausse de la demande inciterait

Les grands courants de la pensée économique | | Section 1 : La pensée économique du XVIème siècle au XIXème siècle Jusqu'au XVIe siècle environ, la pensée économique n'a pas d'autonomie, elle n'existe qu'à travers d'autres champs de pensée, comme la philosophie ou la théologie. À partir du moment où les interrogations sur l'enrichissement de la Nation se sont faites plus pressantes, la pensée économique a pu se développer de façon autonome. §1 Le mercantilisme (XVIème et XVIIème siècle) :

ANALYSE ECONOMIQUE Professeur : Ingrid France Salle de cours : Amphi 9 Horaire : Lundi 10h – 12h Mardi 13h – 15h Modalité d’examen : - Durée : 3 heures - Contenu : un sujet au choix d’une dissertation Deux questions à répondre parmi quatre proposés. (Définition d’un concept sur 5 à 10 lignes. Plan de cours : cf. Polycopie Début Séance 1: lundi 15 septembre 2008 (8h30 – 10h30, amphi 11 Stendhal) Introduction : Le statut de la science économique.

QSTP Conséquence des modifications récentes des échanges mondiaux I. travail préparatoire Q.1 En 1980 la part de combustible exportée des pays du Tiers Monde est de 61,3% (valeur relative). Q.2 Les prix réels de produits de base mesurent leur valeur déflatée (donc le pouvoir d’achat de ces produits) Q.3 Elle rend difficile toute politique de développement économique reposant sur les ressources incertaines provenant de l’exportation de ses produits. Cela explique en partie l’échec des politiques

| MODELES ET POLITIQUES DE CROISSANCE | | | | | | ------------------------------------------------- INTRODUCTION Objectifs du cours : * Donner une bonne mesure des écarts de niveau de vie entre les pays (entre les pays en voie de développement et les pays développés mais aussi entre les pays qui à priori, ont le même niveau de développement comme la France et les Etats-Unis.) * Pouvoir poser un bon diagnostic du niveau de richesse, de vie, pour n’importe

CROISSANCE 1 Introduction L’économie vient du grec « oikosnomos », « Oikos » qui signifie gérer et « Nomos » qui signifie maison. Ps : la liasse est l’ensemble des documents comptable qu’une entreprise doit remettre chaque année. Ainsi tous nous faisons sans le savoir un certain nombre d’actes économiques. Ce sont des actes quotidiens, historiquement l’économie a évolué, d’ailleurs le premiers sens de l’économie est celui de l’économie politique. Le rôle de l’économie politique était d’aidé