Questionnaire Lecture La Ferme Des Animaux

WEBOGRAPHIE………………………………………………………….....93 INDEX DES AUTEURS……….………………………………………….....95 ANNEXES :......................................................................................................98 - Lexique des notions particulières…………………………………...99 - Questionnaires………………………………………………………103 3 DEDICACE Je dédie ce modeste travail à mes très chers parents : A mon père pour l’amour du travail inculqué, ses encouragements et son soutien permanent. Sa présence nous rappelle le sens du devoir. A ma mère

organisée par le GFAR et Agropolis International (association d’établissements de recherche et d’enseignement supérieur de Montpellier et de la région Languedoc-Roussillon). (2) Agreenium : consortium national pour l'agriculture, l'alimentation, la santé animale et l'environnement créé en 2009 réunissant l’Inra, le Cirad, les écoles supérieures agronomiques de Paris, Montpellier et Rennes ainsi que l’Ecole nationale vétérinaire de Toulouse. (3) GFAR : Global forum of agriculture research, forum d’échange

en charges p 22 CONCLUSION p 23 ANNEXES p 24 à 32 Annexe 1 : Cadre Educatif et thérapeutique de Kër Xaleyi p 25 à 28 Annexe 2 : Loi sur le traitement des maladies mentales p 29 à 31 Annexes 3 : Questionnaire adressé aux partenaires de Kër Xaleyi p 32 Introduction Le Sénégal est un carrefour humain où peuples, langues, religions et traditions n’ont cessé de se croiser. Cette République avec pour devise nationale « un peuple, un but, une

de ces mots amène plus efficacement à une bonne sélection de documents. 2. Sélection et analyse des documents Les documents obtenus ne se révèleront pas tous utiles dans votre recherche, en fonction de leur origine et de leur contenu. Une première lecture permet une sélection des documents pertinents, qu’on analysera de façon plus détaillée. • Sélectionner la source d’information. Les documents présents dans un centre d’information ont été triés par les professionnels. Les brochures d’un salon dont

des situations de vies de patients en grande souffrance dans leur travail. De plus, le travail en équipe à l hôpital, ses enjeux au niveau individuel, collectif, institutionnel et envers le patient, nous intéresse, nous questionne et oriente nos lectures. Ainsi, Hesbeen (2002, p. 87) nous dit : « la mission première du cadre est de porter attention au personnel de son service afin de lui offrir les meilleurs conditions possibles pour que celuici puisse exercer son métier, le développer et s y épanouir

Contrôle de lecture Séance 2: Lecture analytique 1: Acte I, scène 1 Séance 3: Etude de l'image: présentation du film (2005) Séance 4: Lecture analytique 2: A. I, sc. 2 Séance 5: Lecture analytique 3: A. II, sc. 1 Séance 6: Etude de la langue: forme et rôle de la phrase interrogative dans le dialogue à visée argumentative Séance 7: Activités orales: récitation Séance 8: Etude thématique: mode et actualité dans la pièce. Séance 9: Lecture analytique 4: A. III, sc. 3 Séance 10: Lecture analytique

oeuvres: − « Cyrano de Bergerac. Comédie héroïque. ». Texte d'Edmond Rostand. 1897. − « Cyrano de Bergerac ». Film de Jean-Paul Rappeneau.1989. − « Cyrano de Bergerac » (DVD), pièce adaptée par Denis Podalydès à la Comédie française en 2007. 4 axes de lecture. − − − − L'amour impossible (beauté/laideur). Le discours libertin. Le double-je (Christian/Cyrano) Le panache. Chaque axe est étudié à travers une des trois oeuvres seulement, sauf le panache qui sera étudié à travers les trois oeuvres. La scène

Contrôle de lecture Séance 2: Lecture analytique 1: Acte I, scène 1 Séance 3: Etude de l'image: présentation du film (2005) Séance 4: Lecture analytique 2: A. I, sc. 2 Séance 5: Lecture analytique 3: A. II, sc. 1 Séance 6: Etude de la langue: forme et rôle de la phrase interrogative dans le dialogue à visée argumentative Séance 7: Activités orales: récitation Séance 8: Etude thématique: mode et actualité dans la pièce. Séance 9: Lecture analytique 4: A. III, sc. 3 Séance 10: Lecture analytique 5:

PREALABLE Le présent document a été réalisé par des étudiants du Master Pro Qualimapa (USTL-Lille) dans le cadre de leur scolarité. Il n’a pas un caractère de publication scientifique au sens strict. En effet, il n’a pas été soumis à un comité de lecture avant publication. Ce travail a été noté, ainsi que la soutenance orale et l’éventuelle production multimédia auxquelles il a donné lieu. Ces évaluations participent à l’évaluation globale des étudiants en vue de l’obtention du diplôme de Master ;

son historique. 1.1. Triptyque de l’entreprise : 1.1.1. Missions AGRIVAL a pour vocation de fabriquer et de vendre des produits pour l’alimentation animale afin de satisfaire les besoins de ses clients, d’augmenter les parts de marché tout en poursuivant ses objectifs afin de résoudre le problème grave posé par l’insuffisance de l’alimentation animale à Madagascar. Ainsi, elle a aussi pour mission de favoriser le développement l’économie du pays l’économie malgache qui reste pour le moment basée sur