Questionnaire Sur Maupassant

étudiants de connaître des écoles et œuvres représentantes de ces écrivains et à avoir leurs propres opinions sur ces œuvres：Molière，Jean Racine ，Rousseau ，Balzac，George Sand，Alexandre Dumas ，Victor Hugo ，Charles Baudelaire，Gustave Flaubert ，Guy de Maupassant，Emile Zola，Marcel Proust，Jean Paul Sartre，Simone de Beauvoir et Marguerite Duras. D’ailleurs, les œuvres du 20ème siècle sont celles qui apparaissent le plus souvent dans tous les types de manuels confondus. Prenons l’exemple de deux manuels que

il apporte un élément essentiel à la perception de l’originalité d’une œuvre, en permettant des comparaisons précises. »12 2 Motivations personnelles. a) Le choix de Balzac. En classe de seconde, on étudie très souvent un roman de Zola ou Maupassant, ce qui a l’avantage de permettre d’étudier un mouvement littéraire : le naturalisme. Par goût personnel, je ne désirais pas faire étudier un auteur naturaliste. J’avais pensé à Madame 7 8 Ibid, p.49 Ibid. p.49 9 Ibid, p.18 10 Ibid. p.19 11

SECONDE – FRANÇAIS 3 SÉQUENCE Sommaire 1 Le roman et la nouvelle réalistes au XIXe siècle Chapitre 1 Pour débuter votre séquence Chapitre 2 Les caractéristiques des œuvres réalistes Chapitre 3 Le réalisme de Balzac à Maupassant Chapitre 4 Du réalisme au naturalisme Chapitre 5 Pour clore votre séquence ............................................................................. ................................... 6 9 ..........................

Vocabulaire : étymologie. Travail sur les nuances entre des termes proches. Synthèse de documents. Recherche de plan. Rédaction. Travail des différents types d’arguments. Analyse de tableaux. Rédaction d’un article critique. Elaboration d’un questionnaire. Elaboration d’un dossier. Compte-rendu de lecture. Séquence n°2 : La ville marchande. La ville spectacle. Exposé. Recherche sur Internet. Synthèse de documents complète. Lecture d’une nouvelle. Séquence n°3 : La ville virtuelle. Recherche sur

Théodore ? Que décide-t-elle alors ? Pourquoi ? B – Ebauche d’une vie nouvelle 1. Quel métier Félicité va-t-elle exercer à Pont-Lévêque ? 2. Quelle évolution subit alors le parcours social de Félicité ? Séance 2 : Etude de la nouvelle « Regret » de Maupassant. Questions de compréhension 1. Relevez les éléments constitutifs du portrait du personnage principal de cette nouvelle. 2. Quel sentiment éprouve M. Saval au début de l’histoire ? Pourquoi ? (l. 1 à l. 60) 3. Dans le deuxième paragraphe, le narrateur

------> la petite chatte est vivante .... 3ème exemple: Etablir une fiche de commande avec les prix (par exemple se référer à la CAMIF, la REDOUTE , les TROIS SUISSES.... 4ème exemple: le questionnaire : Travail préalable sur un questionnaire d'enquête; par exemple: location de vacances: prix: correct trop élevé confort: insuffisant assez bien bien très bien luxe vue: I AB B TB calme I

▶ Apprendre à expliquer un texte descriptif Œuvres intégrales GT/lectures cursives Activités interactives Un groupement de textes réalistes ▶ ▶ Un groupement de textes naturalistes ▶ ▶ Une lecture cursive : Maupassant, « Pierrot », Contes de la Bécasse ▶ ▶ ▶ Un groupement de textes du XVIIe siècle au XVIIIe siècle Une lecture cursive : Voltaire, L’affaire du chevalier de La Barre ▶ Une œuvre intégrale : Balzac, Le Colonel Chabert

entre Harpagon et son fils. On répondra au questionnaire proposé à la suite, qui relève d’abord les similitudes entre les deux scènes (p. 171), puis en souligne les différences (p. 172), pour permettre aux élèves de définir en miroir tragédie et comédie, et de comprendre pourquoi L’Avare, en dépit de ses résonances tragiques (similitude de registre), n’est résolument pas une tragédie (différence de genre). Voici les deux définitions que le questionnaire conduit à formuler : La tragédie représente

bon matelot mais brutal, fréquentait le cabaret du père Auban où il buvait aux jours ordinaires quatre ou cinq petits verres de fil [eau-de-vie] et aux jours de chance à la mer, huit ou dix, ou même plus suivant sa gaieté de cœur, disait-il. » (Maupassant, Le Noyé.) Trouvons 3 noms, 3 verbes, 3 adjectifs, 3 articles, 3 pronoms – dans l’ordre où ils se présentent. Noms : Patin (nom propre), matelot, cabaret. Verbes : fréquentait, buvait, disait. Adjectifs : bon, brutal, ordinaires. 10 © Groupe Eyrolles

bon matelot mais brutal, fréquentait le cabaret du père Auban où il buvait aux jours ordinaires quatre ou cinq petits verres de fil [eau-de-vie] et aux jours de chance à la mer, huit ou dix, ou même plus suivant sa gaieté de cœur, disait-il. » (Maupassant, Le Noyé.) Trouvons 3 noms, 3 verbes, 3 adjectifs, 3 articles, 3 pronoms – dans l’ordre où ils se présentent. Noms : Patin (nom propre), matelot, cabaret. Verbes : fréquentait, buvait, disait. Adjectifs : bon, brutal, ordinaires. 10 © Groupe Eyrolles