Questions De Compréhension De Candide

Candide, Voltaire, Chapitre 30IntroductionVoltaire est un philosophe, écrivain français du siècle des Lumières. Il a toujours lutté pour la liberté, la justice, la tolérance et le bonheur terrestre. Sa croyance en Dieu, basée sur la raison, refus les règles des religions, c’est pourquoi tout sa vie est marquée par les préjugés de caste de l’Ancien Régime. Il était opposé à toute idée qui empêchait la société de bouger et d'essayer donc il a écrit Candide pour contredire Leibniz, un philosophe Allemagne

[pic] Candide Voltaire Questions : ( NB : Chaque question est sur 0.5pt ) (NB : Certaines questions peuvent accepter plusieurs réponses) 1/ Qui est Candide? a- Un domestique b- Il est un bâtard c- Un orphelin 2/ Où habite t-il  ? a- Dans une cabane b- Dans le château de M. Le Baron 3/ Pourquoi le Baron avait-il chassé candide ? a- Il l’avait surpris entrain de voler b- Il l’avait surpris entrain

être prises au second degré parce qu’elles sont comprises dans une histoire,une fiction. Cela permet donc à l’auteur de dénoncer ce que bon lui semble sans que ses écrits ne subissent d’interdiction de diffusion au public. Comme par exemple dans Candide, Voltaire critique de nombreuses choses en se servant de l’argumentation indirect. Il critique par exemple la guerre en la montrant comme belle, ordonnée comme si elle apportait de la joie. A travers cela, il se moque de cette dernière a travers une

ENS TETOUAN DIDACTIQUE DU FRANÇAIS SEQUENCES DIDACTIQUES 2008/2009 CANDIDE DE VOLTAIRE Sommaire |Compétences visées : |…………………………………………………………………………………………………………………………. 3 | |Séquences didactiques : |…………………………………………………………………………………………………………………………. 4

Le sujet "tout est pour le meilleur des mondes" soulève la question…Le sujet "tout est pour le meilleur des mondes" soulève la question de savoir si le monde dans lequel nous vivons est véritablement le meilleur des mondes possibles, ou s'il existe des problèmes qui entravent notre capacité à vivre pleinement et à atteindre notre potentiel maximal. En analysant les romans Candide de Voltaire et Le Meilleur des mondes d'Aldous Huxley, nous pouvons examiner les arguments pour et contre cette assertion

dépaysant et en provoquant son amusement. Tout d'abord, le lecteur est plongé dans l'intrigue et désire connaître le dénouement : il ira donc jusqu'au bout du texte. On peut prendre l'exemple de Candide de Voltaire : le héros va-t-il parvenir à retrouver Cunégonde et à l'épouser ? Que va-t-il arriver à Candide ? C'est une assurance pour l'auteur que son message sera transmis intégralement, contrairement à d'autres formes d'expression plus difficiles et ennuyeuses qui pourraient décourager le lecteur

A propos de VOLTAIRE (Candide ...) [pic] Premiere approche de l'oeuvre [pic] |Comment analyser une œuvre littéraire | |Lors de la lecture d'une œuvre littéraire, on se trouve confronté à des images, à des thèmes dont la fréquence est significative. La | |manière dont l'auteur organise ces images et traite ces thèmes constitue les repères de son univers intérieur, de son imaginaire. |

Groupement de Textes sur des extraits d’un conte philosophique, Candide ou l’Optimisme de Voltaire Niveau / terminale Bac Pro Objectifs pédagogiques : - établir les caractéristiques d’un conte philosophique - démontrer comment le récit se met au service de l’argumentation, de la transmission d’un message philosophique - reconnaître et analyser les procédés au service de l’argumentation Supports textuels : Trois textes extraits de Candide ou l’Optimisme de Voltaire, 1759. Ces extraits sont des moments

A/ Toucher un public plus large 1) Susciter le plaisir a) Captiver par l'intrigue b) Dépayser c) Provoquer l'amusement du lecteur 2) Meilleure compréhension du lecteur a) Décrire de manière vivante et réelle b) Ancrer le récit dans le réel (à travers des dates et des lieux existants) c) Donner une valeur de preuve à travers des exemples concrets B/ Utiliser une argumentation implicite 1) Permet un enseignement de manière détournée a) Eviter la censure b) Exprimer sa thèse progressivement

Corpus : Voltaire Candide = œuvre intégrale A. Etchegoyen extrait des Fables intempestives (photocopie) La Fontaine « Le pouvoir des fables » (photocopie) Fontenelle « La dent d’or » Histoire des oracles, 1ère dissertation (photocopie) F. Lang Métropolis = lecture de l’image Lectures complémentaires : U. Le Guin Ceux qui partent d’Omelas (lecture cursive) T. More Utopie p.24 Pour la S.2 avoir lu Candide + recherches biographiques