Questions Possible Sur Louise Labé Je Vis Je Meurs

TEXTE 1:Salvatore piracci est un commandant dans une ville cotiere . A travers l anthitese “ mort et briller” , es tune contaste entre la mort et la vie. Piracci a une vision negative envers les poisons a l invers de celle de la foule qui est positif . Il est affecte par son travail et etat d ame . Les poissons morts representent les cadavres recueillis de la mer qui a un aspect tragique de la description . Puisque c est un commandement , il est affecte par ce qui se passe. C est pour cela il compare

d'époques diverses 2 4è - Entrer dans la séquence…. Sur feuille : 1) Identifiez l’étymologie et donnez les définitions de chacun des termes clés qui composent notre séquence (titre complet de la séquence et problématique). 2) Répondez à la question suivante : Selon vous, que va-t-on explorer dans cette séquence ? Apollon et Daphné est une sculpture du Bernin (1622-1625) conservée à la Galerie Borghèse à Rome https://fr.wikipedia.org/wiki/Le_Berninhttps://fr.wikipedia.org/wiki/Galerie_Borgh%C3%A8sehttps://fr

La poèsie Sujets et plans possibles de dissertation 1Dans Le Secret professionnel (1922), Cocteau définit ainsi le rôle de la poésie : "Elle dévoile, dans toute la force du terme. Elle montre nues, sous une lumière qui secoue la torpeur, les choses surprenantes qui nous environnent et que nos sens enregistraient machinalement." En vous référant aux textes du corpus, aux textes étudiés et à vos lectures personnelles, vous commenterez ce propos. II – La poésie comme dévoilement du langage En poésie

- ++    -         * -      &   + : Le postulat critique d’ « écriture féminine » est une des clefs d’analyse utilisée pour expliquer les Euvres de Louise Labé. Notre étude propose de remettre en question cette vision en lui substituant une perspective politique et poétique basée sur la cohérence hétérogène de l’ensemble de la production labéenne. Il s’agit pour nous de montrer la manière dont s’y met en place un processus

immortalité Textes complémentaires Textes proposés dans le livre séquence II p. 34-41 : Pétrarque Canzoniere, XLVIII Du Bellay, Olive, VIII (1549) Ronsard, Premier livre des amours, « Amours de Cassandre » XXII (1552) Louise Labé, Sonnets, VIII, « je vis, je meurs » 1555 Questions d’ensemble Le sonnet à la Renaissance (livre séquence II) Pétrarquisme et contre-pétrarquisme Travail personnel/ activités complémentaires Un sonnet au choix a été appris par cœur. Séquence 2 Objet d’étude

Dissertation Sujet : On a souvent considéré la poésie comme le moyen privilégie pour exprimer ses sentiments ou ses émotions. Cette conception est-elle la seule possible? En vous appuyant sur les textes du corpus et sur vos connaissances, montrez la diversité des fonctions de la poésie. La poésie est une forme littéraire écrite en vers, et qui se distingue donc de la prose. Le mot « poésie » vient du grec « poiein », qui signifie « faire, créer ». Elle est un genre unique dans la mesure où c’est

l’extrémité du jardin Virginie qui accourait vers la maison, la tête couverte de son jupon qu’elle avait relevé par derrière, pour se mettre à l’abri d’une ondée de pluie. De loin je la crus seule ; et m’étant avancé vers elle pour l’aider à marcher, je vis qu’elle tenait Paul par le bras, enveloppé presque en entier de la même couverture, riant l’un et l’autre d’être ensemble à l’abri sous un parapluie de leur invention. Ces deux têtes charmantes renfermées sous ce jupon bouffant me rappelèrent les enfants

vous, qu’on se retire (v. 14). © Hatier, Méthodes & Pratiques, Français 2de / 1re, 2011 – Photocopies autorisées b. Rédaction de la réponse  Il convient dans un premier temps de noter au brouillon les éléments qui vont permettre de répondre à la question, – en les illustrant chacun d’un exemple, – en les notant sous forme de titres. I. L’expression de l’ordre A. L’emploi de la modalité impérative – grâce à l’impératif (v. 1, 13, 14) – grâce au subjonctif (v. 10, 11, 12, 14) B. L’expression lexicale

Louise labbé Sonnet , <<je vis, je meurs>> Introduction Le sonnet "Je vis, je meurs ; je me brûle et me noie" est publié en 1555, et s’inscrit dans la tradition Pétrarque de la poésie amoureuse : c’est un sonnet en décasyllabe à rimes embrassées. Lyrique, ce sonnet a pour sujet l’amour, mais il prend toute son originalité par la variété des émotions que l’auteur évoque et opère à l’intérieur d‘une forme fixe.De quelle façon Louise Labé, poétesse de la renaissance, rend-t-elle compte

qu’on se retire (v. 14). © Hatier, Méthodes & Pratiques, Français 2de / 1re, 2011 – Photocopies autorisées b. Rédaction de la réponse  Il convient dans un premier temps de noter au brouillon les éléments qui vont permettre de répondre à la question, – en les illustrant chacun d’un exemple, – en les notant sous forme de titres. I. L’expression de l’ordre A. L’emploi de la modalité impérative – grâce à l’impératif (v. 1, 13, 14) – grâce au subjonctif (v. 10, 11, 12, 14) B. L’expression lexicale