Racontez Un Souvenirs

professeur peut lire le texte aux élèves qui l’écoutent, livre fermé. On commencera donc l’analyse du texte à partir des souvenirs de lecture. Après la lecture du texte, le professeur pose quatre questions visant à vérifier la compréhension et à esquisser les premiers éléments constituants du texte narratif : où ? quand ? qui ? quoi ? Les élèves répondent d’abord à partir de leurs souvenirs du texte ; on les autorisera ensuite à parcourir le texte afin de préciser leurs réponses. ■ La composition de la

nombreuses fois, toujours en temps limité, à haute voix et debout, pour atteindre une maîtrise naturelle du contenu sans récitation, idéalement en le faisant devant quelqu'un de l'assistance pour avoir un premier retour. Penser à la narrativisation : racontez une histoire ! Gérer ses émotions et utiliser son énergie « Prenez soin des minutes, les heures prendront soin d'elles-mêmes » (P. D. Stanhope) Le trac est un processus naturel d'adaptation à une situation à priori rarement naturelle :

quelque chose de cauchemardesque : pourquoi ? f)        Relevez des comparaisons et métaphores qui amplifient cette impression de cauchemar. g)      Qu’est-ce qui permet d’échapper à ce cauchemar ?   ECRITURE   Vous vivez un véritable cauchemar… Racontez en employant le point de vue interne.       I. COMPARER LE FILM DE FRANÇOIS DUPEYRON AU TEXTE DE MARC DUGAIN 1.       Le film ne présente pas toujours les personnages de la même manière que le livre.        a) Que devient dans le film le personnage

scrupule, comme il faisait aux volailles des paysans, aux jours de grandes manoeuvres. Et il se rappelait ses deux années d'Afrique, la façon dont il rançonnait les Arabes dans les petits postes du Sud. Et un sourire cruel et gai passa sur ses lèvres au souvenir d'une escapade qui avait coûté la vie à trois hommes de la tribu des Ouled-Alane et qui leur avait valu, à ses camarades et à lui, vingt poules, deux moutons et de l'or et de quoi rire pendant six mois. On n'avait jamais trouvé les coupables, qu'on

|HACHETTE Annales Bac 2008 |Invention : Vous avez été témoin, dans votre propre commune, d’une scène proche de| |  |cette que décrit Rimbaud dans « Les Effarés ». vous la racontez dans une lettre à | | |un élu local pour lui faire part de vos émotions et l’incitez à agir. | |Les fables (STG – juin 2007) |Questions : 1) A quels indices

ses partisans, qu’il gagea sa montre pour pouvoir retourner dans son Indiana natal. Là, il se proposa pour défendre la monnaie. Beaucoup de ses anciens camarades de classe se trouvaient dans l’auditoire. « Quand je me levai, raconte-t-il, le souvenir de ma mésaventure avec Adams et Jefferson me traversa l’esprit. Je bégayai, je bafouillai et tout sembla perdu. Mais, comme ChaunceY Depew aime à le dire, “l’auditoire et moi avons survécu à l’introduction”. Encouragé par ce succès, 28

et de ses partisans, qu’il gagea sa montre pour pouvoir retourner dans son Indiana natal. Là, il se proposa pour défendre la monnaie. Beaucoup de ses anciens camarades de classe se trouvaient dans l’auditoire. « Quand je me levai, raconte-t-il, le souvenir de ma mésaventure avec Adams et Jefferson me traversa l’esprit. Je bégayai, je bafouillai et tout sembla perdu. Mais, comme ChaunceY Depew aime à le dire, “l’auditoire et moi avons survécu à l’introduction”. Encouragé par ce succès, 28 je

Justifiez votre réponse en vous appuyant sur le texte et le paratexte. Après les grandes œuvres romanesques qui ont fait son succès, Flaubert s’adonne à la forme brève dans ses Trois contes qu’il publie au soir de sa vie, en 1877. Nourri de ses souvenirs, Un cœur simple s’apparente pourtant davantage à une nouvelle, notamment par son réalisme. En effet, l’auteur dépeint, avec une certaine distance, la vie de province en cette fin du xixe siècle à travers le personnage d’une simple servante

un complément d'information. Peut faciliter l'installation d'un dialogue. Montre de l'intérêt. • Oriente l'entretien pas forcement dans la direction où l'autre veut aller. Peut être ressenti comme manipulation donc blocage. Racontez-moi comment se déroulent vos activités présentes ? Apport de renseignements, d'explications Subjective. Attitude qui tend à répondre à Objective. une question posée Je cherche à le renseigner Quels sont les prénoms de vos

  2             Cinéfête  2013/Dossier  pédagogique/Intouchables,  de  E.  Toledano  et  O.  Nakache   37   3.  Choisissez  un  des  deux  personnages.  Racontez  toute  l’histoire  en  disant  «  je  »  :   !   ________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________