Rapport Action Associative

| La sociodémographique | Evolution de la sociodémographique | | | * | | Action de l’EITIA vis à vis de cette évolution | * | | | L'économie | Indicateurs économiques du pays | | * | | | Action de l’EITIA vis à vis de ces facteurs | | * | | La technologie | Niveau de développement du secteur des NTIC | * | | | | Niveau d’opportunité pour l’EITIA | | | * | | Action de l’EITIA vis à vis de cette opportunité | | * | | | Niveau de menace que

la marque * Narration (histoire, géographie, hommes, saga pub…) * La marque raconte une histoire, elle a une valeur imaginaire * Source d’identification du public – on parle de « qualités narratives » de la marque * Qualités « associatives » : la conscience de la marque de sa place dans la société et du rôle qu’elle désire y jouer * Ces qualités conduisent à devenir une marque citoyenne La marque : bras invisible ? C’est le « bras visible » de l’entreprise pour : Développer

de comportements individuels ou collectifs, dans un contexte de développement durable et il contribue à l’information sur l’accès aux droits des publics. Pour finir, il faut savoir que le TESF travaille en relation avec d’autres experts et que son action se déroule toujours dans le respect du droit des usagers et de l’éthique professionnelle. Pour en revenir à mon stage, effectué du lundi 14 mai au vendredi 22 juin 2012, j’ai côtoyé le GEM de Chaumont : un lieu convivial d’accueil s’adressant à

Rapport de mission à Monsieur Benoît Hamon, Ministre délégué en charge de l’Économie sociale et solidaire et de la Consommation L’évaluation de l’apport de l’économie sociale et solidaire Philippe Frémeaux Septembre 2013 MINISTÈRE DE L'ÉCONOMIE ET DES FINANCES MINISTÈRE DÉLÉGUÉ CHARGÉ DE L'ÉCONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE ET DE LA CONSOMMATION L’évaluation de l’apport de l’économie sociale et solidaire  3 Remerciements Le présent rapport n’aurait pu être réalisé sans l’apport de Florence

le territoire parisien. Le rapport, publié en octobre 2007, a permis d’enrichir la réflexion engagée dès 2001 et de consolider les bases d’une action municipale sur cette thématique fondamentale de toute politique d’intégration : l’acquisition de la langue du pays d’accueil est une condition essentielle pour que tous les Parisiens participent à la vie de la cité. La collectivité parisienne consacre chaque année plus de 6 millions d’euros de son budget à des actions d’apprentissage du français

Un cadre, c'est quelqu'un de responsable, qui est soit manager d'une équipe, soit qui dispose d'une technicité pointue dans un domaine de compétences qui nécessite un niveau d'études élevé, ou les 2.En tout cas, c'est quelqu'un d'autonome par rapport aux autres, soit par son niveau hiérarchique et son autorité, soit par sa compétence.Le cadre doit aussi avoir pour état d'esprit de vouloir prendre un certain recul et avoir envie d'avoir une vision d'ensemble de l'entreprise. Le cadre dirigeant

plus précisément avec le correspondant régional à l’économie sociale et solidaire. Un certain nombre de structures soutenant la vie associative en région Alsace se sont engagées à travers la signature d’une Charte. « L’objectif de ce réseau est de permettre aux structures de travailler plus étroitement entre elles, et notamment de développer des actions qui seront menées en commun (formation, documentation, études, etc…) ». Extrait de la Charte, signée le 07 mai 1996 par les représentants

Potdevin Conception et exécution graphique : lemaquettiste.com Injep © 2005 LES MÉMOGUIDES DU PORTEUR DE PROJET Gérer le budget de son projet Ségolène Poinas Établissement public du ministère de la Jeunesse des Sports et de la Vie associative Avant-propos Réaliser un premier court-métrage, inventer un nouvel outil, ouvrir une école en Afrique, monter un site Internet, créer un label de musique ? Quel que soit votre projet, la question du budget se posera tout au long de sa réalisation

association privée créé en 1998 par la CCRM (Communauté de Communes du Ried de Marckolsheim) et le tissu associatif local. Il s’agit ici d’une association intercommunale. Elle met en place des activités pour les personnes de 10 à 17 ans. Les actions s’articulent autour des valeurs de démocratie, de liberté et de solidarité. Ma tutrice de stage, la directrice du RAI, m’a néanmoins envoyé observer leurs partenaires pour que je puisse connaître plus d’associations ou de situations différentes :

Observation n° 2 6 III. Analyse 7 Quelles sont les modalités de coopération dans le travail d’équipe ? 7 Les modes de communication 8 Les rapports de pouvoir 9 Du sens à l’action 10 Conclusion 11 Bibliographie 12 Annexe : Organigramme de l’Institut Médico Pédagogique 13 Introduction J’ai établi mon dossier « Journal d’étude clinique » en rapport avec des situations observées lors de mon stage à responsabilité en Institut Médico Pédagogique (I.M.P.). Mes observations m’ont permise