Rapport D Intervention Domaine De Compétence 2 D Aide Médico Psychologique Amp

(Livret 2) Ce Livret est construit afin de permettre à un jury, qui en fera lecture et analyse, d’identifier les connaissances, aptitudes et compétences que vous avez acquises dans votre expérience professionnelle salariée, non salariée ou bénévole. Pour vous aider dans la constitution de votre Livret 2 : - lisez attentivement la NOTICE D’ACCOMPAGNEMENT. examinez attentivement le REFERENTIEL PROFESSIONNEL DU DIPLOME D’ETAT DE MONITEUR EDUCATEUR Ils constituent pour vous 2 documents

relations et leur fréquence. Si besoin est, vous pouvez vous aider d’un schéma ou d’un tableau. Evoquez précisément la nature des mesures ou des dispositifs qui déterminent votre intervention L’Association est une association au service des personnes ........ ....... a créé et gère huit établissements et services médico-sociaux à Marseille et Aubagne. Ces Etablissements et Services proposent des alternatives d’accueil et des services à 300 Enfants et Adultes ................ Elle emploie 440 salariés

direction Bloc, 1 porte à droite. TYPOLOGIE DU STAGE courte durée santé mentale et psychiatrie Soins : x longue durée, de suite et de réadaptation individuels ou collectifs sur lieux de vie Spécialités ou orientation : Précisez Médico-chirurgical et obstétrique sur des prises en charge aigües. Traumatologie, orthopédie, viscéral, pneumologie, cardiologie, oncologie, complications de l’accouchement. Hospitalisation complète x Ambulatoire Hôpital de semaine Hôpital

Gwenaëlle Taloc Psychologue et formatrice dans les domaines socio-éducatif, sanitaire et social au sein de plusieurs instituts de formation S ommaire Introduction ........................................................................................................................................ 7 Partie 1. Ce qu’il faut savoir sur la démarche VAE AVS I Le métier d’auxiliaire de vie sociale (AVS).................................... 11 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. II La VAE, qu’est-ce que c’est

PREPARATION ORAL MONITEUR EDUCATEUR L’épreuve orale d’admission consiste en un entretien qui a pour but de repérer les motivations et l’aptitude du candidat à communiquer. Il a pour vocation également de garantir l’aptitude psychologique des candidats à travailler auprès de population en difficulté, sans risque pour eux ni les personnes concernées. Durée de l’entretien : 45 minutes Composition du jury : un professionnel et un psychologue Déroulement de l’épreuve : le jour de l’oral, le candidat

Expérience en rapport avec le domaine de compétence 1 du DE AMPDomaine de compétences 1 du DE AMP : Connaissance de la personneCompétences attendues :Situer la personne aidée au stade de son développementSituer la personne aidée dans son contexte socioculturelAppréhender les incidences des pathologies ; handicaps et dépendances dans la vie quotidienne des personnes. | Avez-vous été amené à exercer auprès de plusieurs publics ? Lesquels, J’ai débuté mon parcours professionnel dans le domaine de l’aide

à tous de vivre ensemble dans la meilleure intelligence possible. 2 En 1948 l’Assemblé Générale de l’Organisation des Nations Unies prononce la déclaration des droits de l’homme. Ce texte, inspiré de la déclaration des droits de l’homme et du citoyen de 1789, s’il n’a pas de réelle valeur juridique, a toutefois le mérité d’énoncer les libertés et les droits fondamentaux des être humains. (Voir la déclaration en Annexe 2). Dans son 1er article, cette déclaration pose que « Tous les êtres

 Construit pour plusieurs diplômes en travail social, ce Livret 2 doit permettre à un jury, qui en fera lecture et analyse, d’identifier les connaissances, aptitudes et compétences que vous avez acquises dans votre expérience professionnelle salariée, non salariée ou bénévole. Pour vous aider dans la constitution de ce Livret 2, il est nécessaire : de lire attentivement la notice d’accompagnement spécifique au diplôme que vous visez, de consulter attentivement le référentiel professionnel

actions préventives à domicile de l’aide sociale à l’enfance (2). À partir de la loi, il aborde trois axes d’action : • la prévention périnatale ; • la prévention des difficultés éducatives parentales ; • la prévention en direction des enfants et des adolescents. (1) Pour l’ensemble du guide, le terme parents s’applique aux deux parents, à un seul parent, ou aux détenteurs de l’exercice de l’autorité parentale. (2) Les interventions à domicile sont essentiellement traitées dans le guide « Intervenir

pour la protection de l’enfance 1 1.1. La protection de l’enfance – Annexe 1 1 1.2. L’association Chanteclair 2 1.2.1. Le pôle accueil 2 1.2.2. Le pôle milieu ouvert 2 1.2.3. Un travail en partenariat, une nécessité dans l’accompagnement 3 1.2.4. Le rôle de la Conseillère en Economie Sociale et Familiale 4 1.2.5. Le public : une diversité de caractéristiques et de problématiques – Annexe 2 4 2. Le diagnostic de la famille Dupont 5 2.1. La relation de couple 5 2.2. Les relations intra-familiales 6 3