Rapport De Bpjeps Dossier Final

sur un savoir-faire et des aptitudes que sur un savoir formalisé. La « dérive gestionnaire » dénoncé par certains risque de privilégier les tâches de coordination par rapport à celles d’activités directes. Enfin, le « flou » sur l’identité de la mission et des champs d’activité, pose des interrogations sur le positionnement par rapport au champ de l’intervention sociale. 1.1 - ANIMATION - 1.2 - METHODOLOGIE Animateur socioculturel. Animateur d’activités et animateur technicien. Métier : spécialiste

BOUFFIER Octobre 2007 Promotion 2006-2007 BPJEPS « Loisirs Tous Publics » et « Activités Physiques pour Tous » UC 2 : ETRE CAPABLE DE PRENDRE EN COMPTE LES CARACTERISTIQUES DES PUBLICS POUR PREPARER UNE ACTION EDUCATIVE UC 8 : ETRE CAPABLE DE CONDUIRE UNE ACTION EDUCATIVE UCPA –IFMS 95 rue Villon 10 rue de Cambrai 69008 LYON 75000PARIS SOMMAIRE INTRODUCTION (p 1 à 3) A- Enjeu des loisirs par rapport à la société p1-2 B- La Problématique

------------------------------------------------- INTRODUCTION Dans le cadre de formation BPJEPS Animation Sociale, j’ai effectué l’alternance sur mon lieu de travail. C'est-à-dire au foyer de vie de la Résidence St Michel. Le projet d’animation que j’ai mis en place, était un des objectifs du projet de vie du foyer, qui est d’organiser un séjour, que j’ai intitulé « les résidents mettent les voiles ». Le but était que les résidents puissent aller en vacances comme tout le monde. J’ai

jean marc desproge EPREUVE 2 UC 5,6,7,8,9 UCPA FORMATION PE91 BPJEPS APT 2012 SOMMAIRE : 1. INTRODUCTION ................................................................................. 3 2. ANALYSE DE LA STRUCTURE ............................................................... 4 2. 1) Présentation générale: ................................................................. 4 2. 2) Situation géographique: ............................................................... 5 3. CONTEXTE

Moniteurs (*) 2010 (49(*)) 15 % 20 % 16 % Nombre de dossiers recensés et étudiés Tableau des Profondeurs concernées (*) (*) (*) 2011 (45 ) 2009 (55 ) 25 – 40 m 49 % 37 % 42 % 40 – 60 m 13 % 14 % 25 % 2011 (51(*)) 2010 (49(*)) 2009 (55(*)) Plongées exploration 74 % 75 % 70 % Plongées exercice (*) 2010 (49 ) 26 % 25 % 30 % Nombre de dossiers recensés et étudiés Tableau des Types de plongée 2 9

compétences techniques attestées par le BEESAPT qui a conduit par le passé de nombreux titulaires de ce diplôme à rechercher des certifications techniques complémentaires. Les compétences du titulaire de la spécialité « activités physiques pour tous » du BPJEPS sont déterminées conformément aux dispositions de l’article 43 de la loi du 16 juillet 1984 modifiée relative à l’organisation des activités physiques et sportives en France. I - Description du métier 1.Appellation : Les appellations habituelles

et sciences - Education physique et sportive. Stage pratique Stage de 12 semaines auprès de jeunes enfants. Ce stage peut être remplacé par une attestation d’activité professionnelle. Quoi qu’il en soit, il sera demandé l’élaboration d’un dossier ou d’un rapport de stage. Les débouchés et salaires L’agent est recruté par une collectivité territoriale (mairie par exemple) après avoir réussi un concours. L’ATSEM peut travailler en école maternelle, crèche, halte-garderie, centre de vacances... Ses

avait été le peu de renseignement que l’équipe éducative de certains jeunes nous fournissait. Mais vu que je recevais les dossiers sanitaires bien avant l’arrivée des jeunes, j’avais pu gérer cela en amont, en les recontactant. En août, lors des séjours itinérants en France et à l’étranger, les dossiers arrivaient en même temps que les jeunes. Le manque d’information dans les dossiers – transmissions des ordonnances sans expliquer qu’elles étaient pour de la schizophrénie ou la non-divulgation d’information

première impression est souvent la bonne. Je préfère les distractions ou loisirs que je peux partager. Je suis d’un naturel très indépendant. 29 ◗ ◆ ▲ Je réussis au Scrabble, au Taboo. ● Je suis un as du bricolage. 21 - ◆ 30 ◆ ▲ Je rapporte volontiers les ▲ J’aime les livres. ■ Je préfère les B.D. ou les recueils de photos aux livres non illustrés. informations entendues ou lues. Je rêve beaucoup de mon avenir et de mon destin. ◗ ❋ Je suis attiré par les sciences. Je suis boulimique

juin 2013 Ecole Primaire Privée St Jean IRSS CHOLET 10 rue Marc Sangnier 26 rue Nationale 49300 CHOLET 49300 CHOLET Dimitri FOUCHER Formation BPJEPS « Activité Physique pour Tous » à l’IRSS de Cholet INTRODUCTION Je me présente Dimitri FOUCHER, 21 ans, j’habite à Château-Gontier. J’ai pratiqué différents sports comme le tennis, le football, le badminton et je pratique depuis 4 ans le