Rapport De Fin De Stage Aide Soignante

lieu de stage 3 2. Historique de l’établissement 3 3. Fonctionnement de cet établissement 3-6 II. PRÉSENTATION D’UN SERVICE 8 1. Rôle du service restauration 8 2. Personnel de ce service 9 3. Travail effectué dans ce service 9-10 4. Autres activités 11 III. LES FICHES D’ACTIVITÉS 13-18 1 : Entretien des locaux 2 : Animation d’un loto 3 : Aide à la mise

diplôme professionnel aide-soignant Page 35 Annexe 2 : Référentiel de compétence du diplôme professionnel aide- Page 42 soignant Demande du candidat Je soussigné : Né(e) le : à : Adresse : Certifie sur l’honneur avoir rédigé ce dossier soi-même Certifie sur l’honneur l’exactitude des informations apportées dans ce dossier.  Demande validation des acquis de mon expérience pour l’obtention du diplôme professionnel d’aide-soignant Fait à :

communication non verbale dans la relation soignant-soigné à travers une situation vécue pendant ma formation. Lors de mon second stage de deuxième année en service de long séjour, j'ai été confrontée à une personne non communicante. Je me suis sentie en difficulté et en échec dans la prise en charge de cette patiente. J'avais le sentiment de faire un travail inachevé en ne prenant pas en compte la patiente dans toute ses dimensions. En tant que future soignante, je serai probablement confrontée à

La formation d’aide-soignant(e) ne prépare pas les élèves à la recherche d’emploi. Pourtant, elle est la première difficulté professionnelle. Le diplôme seul ne suffit pas pour trouver un emploi. Il faut donc réussir son entretien d’embauche. L’entretien d’embauche est une étape très importante pour décrocher un emploi. C’est une phase qui permet aux recruteurs de dégager vos compétences et vérifier qu’elles sont en cohérence avec le poste à pourvoir. Pour les candidats, un entretien d’embauche permet

sommes aussi reconnaissants envers toutes les cadres de santé qui ont contribué à la réalisation de nos outils. Notre équipe de travail remercie également les personnes des différents organismes de formation, l’IFSI Croix rouge et l’APAVE, pour leur aide dans nos recherches. Enfin nous tenons à remercier Amandine PASCAL, Brigitte SULTANA et l’ensemble de l’équipe pédagogique de la Faculté de Sciences Economiques et de Gestion de nous avoir encadrés durant la réalisation du projet. 2 SOMMAIRE

temporaires. J’ai effectué mon stage au groupe 3 qui accueille six résidents. Le projet de ce service est de travailler sur la réorientation pour se faire leurs activités sont axé sur les habilités sociales et la recherche d’établissement qui corresponde à leur attendes.Chacun des groupes de vie a une équipe

Description et analyse d'une situation d'accompagnement Pour l'analyse de situation j'ai choisi l'accompagnement de la douche d'Estelle*, qui m’a interpelé et qui était en lien avec mon projet. Effectivement dans mon projet de stage, j'avais pour objectif d'accompagner les résidents dans les actes de la vie quotidienne. Observation: « Accompagnement à la douche d'une résidente » Contexte: Douche et habillage d'une résidente, mercredi 5 décembre 9h après le petit déjeuner Comme

ANNEXE II à l’arrêté du 25 janvier 2005 relatif aux modalités d’organisation de la validation des acquis de l’expérience pour l’obtention du diplôme professionnel d’aide-soignant Sommaire Livret à renseigner Page 3 Votre demande Page 3 Votre identité Page 4 Votre parcours professionnel Page 5 Vos activités bénévoles Page 8 Votre parcours de formation Page 9 Votre projet Page 10 Description de votre expérience et de vos acquis professionnels Page 11 Notice d’accompagnement du livret

travail écrit de fin d’études sur un sujet de mon choix m’ayant interpelé au cours de mes différentes expériences sur les terrains de stage. Au cours d’un stage en Institut Médico-Educatif (IME), j’ai été confronté à prendre en charge une population d’adolescents polyhandicapés avec lesquels j’ai rencontré des problèmes de communication. J’ai choisi d’axer mon travail sur ce point et d’étayer les différents types ou moyens de communications pouvant être mis en place. En tant que soignant, j’ai fait

du deuil 2.2. Les rituels funéraires 2.3. Législation hospitalière face aux décès II. Le soignant: un être d'émotions 1. Le soignant 2. Les émotions 3. La gestion des émotions des soignants III. La communication des émotions 1. Types de communications 2. But de la verbalisation des émotions 3.Le soutien auprès des soignants dans les milieux hospitaliers 3.1.Au sein de l'équipe soignante 3.2. Le groupe de parole 3.3. Rencontre individualisée 3.4. Particularités 1 Enquête